教育随笔：激发小学生英语学习的内驱力的策略.docx

激发小学生英语学习的内驱力的策略

2022年，是我作为教师的第6年，随着去年国家颁布“双减”政策以来，越发感受到教师的责任之大。“双减”政策背景下，呼吁提高课堂教学质量，呼吁减少学生额外的课业负担，也强调着家庭教育的重要性。这个寒假，有一些家长与我沟通，说自从“双减”政策之后，孩子的作业在学校完成，家长没有跟进孩子的作业质量和学习状态，期末考试成绩出现波动后才发现家长不能全部放手。对于小学生来说，若还没有形成良好的学习习惯和具备较强的学习内驱力，家长真的不能那么快放手不管。教师和家长都在思考，如何激发孩子对英语学习的内驱力呢？

作为英语教师，首先要转变教学理念。在钟启泉教师的《课堂转型》一书中