读书笔记：行为主义学习观对教学管理的启示读教育心理学第7章有感.docx

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2024-09-14 发布于广东
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行为主义学习观对教学管理的启示——读《教育心理学》第7章有感

这一两个月在打卡阅读伍尔福克撰写的《教育心理学》大部头，书中阐释了各种教育心理学理论，艰涩难懂，阅读起来还挺吃力的。当阅读到第7章《学习的行为主义观点》时，里面列举的案例有似曾相识的感觉，或许自己经历过，或是在自己的教学课堂发生过。很多教学行为和学习过程在这一章找到了理论支撑。第七章一开篇就科学地理解“学习”一词，认为“学习是指由经验引起的个体的知识或行为的相对持久的变化”。行为主义理论家强调环境刺激在学习中的作用，并关注行为——可观察的反应。行为学习过程包括邻近学习、经典性条件作用、操作性条件作用和观察学习。了解行为学习过程，将行