北师大版生物七年级上册 《生物学研究的基本方法》CEP课件1.pdfVIP

第2节生物学研究的基

本方法

三

新课导入

学习目标CONTENTS

本课小结

随堂反馈

新课导入

响尾蛇捕食老鼠

新课导入

科学工作者在观察、研究森林中的响尾蛇时，发现一个

奇特现象：响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将

毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物

逃走。过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。响

尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的呢?

学习目标

1.尝试设计简单实验，并控制实验条件。

2.归纳出实验法研究过程的一般步骤。

3.体验探究的一般过程，学习控制实验变量和

设计对照实验。

1实验法研究的示例

响尾蛇是一种毒蛇。长约2米，身体呈绿黄色，具有菱形黑

褐色斑。尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾

蛇。分布于北美洲，南美洲也有近似种。

发现并提出问题

响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注

入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃

走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物。

那么,科学家提出了什么问题?

响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒猎物的呢?

收集和查找资料

1.响尾蛇的视力不好，他的眼只能感受可见光，而

不能看清物体。

2.响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构，可以感

受较近的动物体温。

3.响尾蛇的舌能感受空气中的气味。

4.一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇

的追踪行为。

作出假设

响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的

科学家的实验

实验

黯

科学家的实验

器聚恳靠要

分析

由实验1和实验2的结果看，只有被响尾蛇袭击中毒

的老鼠，响尾蛇才会去追寻；没有被响尾蛇袭击中

毒的老鼠，响尾蛇根本不会去追寻。

结论

支持假设，响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受

伤的猎物的

讨论分析

1.实验中两只死老鼠的惟一区别是什么?为什么

要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠?

一只是被响尾蛇袭击过，而另一只没被袭击；设置

对照

2.实验法研究一般包括哪些步骤?

1.发现并提出问题7.得出结论

心

2.收集相关的信息6.分析实验现象

Ⅱ

3.作出假设5.实施实验并记录

4.设计实验方案

2用实验法研究影响生物

按老师的要求，在你生活的小区或校园中寻找并捕

捉鼠妇。捕捉鼠妇时，你发现的鼠妇生活在什么环

境中?这种环境的突出特点是怎样的?

探究光照对鼠妇分布的影响

一、提出问题光照对鼠妇分布有影响吗?

二、作出假设光照对鼠妇分布有影响

三、制定实验计划

四、实施实验并记录

五、分析实验现象

六、得出结论

五、实施实验并记录

左边右边

(有光)(遮光)

3分钟后

6分钟后

9分钟后

实验设计中的对照原则

实验方案中一般只有一个变量因素。每个变量因

素应设置对照