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学考精练英语七年级上册

一、本学期的指导思想：

1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学

习策略和文化意识的发展为基础。

2、必须面向全体学生，高度关注每个学生的情感，唤起他们自学英语的兴趣，协助

他们创建自学的成就感和自信心，培育技术创新精神。

3、突出学生主体，尊重个体差异。

4、使用活动途径，提倡体验参予，即为使用任务型的教学模式，使学生在老师的指

导下通过认知、体验、课堂教学、参予和合作等方式，同时实现任务的目标，体会顺利。

二、所教班级学生基本情况分析：

本届七年级新生和以往初一学生有著非常大的差异，即为他们曾在小学研习过一，二

年英语。但由于在小学英语课并未受足够多的注重，他们在写下的技能方面基本上没获得

过训练，字母还无法规范的书写，更别提什么单词，句子。大二，说道方面，语音也存有

不少须要制止的地方，由于各小学讲课，英语基础也高弁不齐。

三、奋斗目标：

钻研新课标，提升自己的教学水平，真正努力做到教学相长，不懈努力达至学校规定

的教学指标。

四、具体措施：

1、每天背诵课文中的对话。目的：建议学生诵读并口诀，培育语感。

2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，

保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻独秀峰制度：规定独秀峰内容，加强监督，确保独秀峰效果。

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每

周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同

学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞

争意识。

5、对后进生展开专门辅导，布置单独的作业，使他们在小进步，大转型中体味自学

的欢乐，践行自学的自信心，尽快蜕变出来。

6、关注学生的`情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

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7、强化对学生学习策略的指导，为他们终身自学打下基础。

8、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，

开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

一、指导思路

七年级上学期是小升初过渡的关键时期，是英语学习的起始阶段，因此做好教学计划

非常重要。作为教师应该加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活

动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英

语知识，训练英语的听说读写能力，培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力，最终使学

生从“学会英语”，向“会用英语”转变。为此，特制定本学期工作计划如下：

二、教材分析

本学期初一英语使用人教版教材，有两个部分。第一部分是准备部分，有三个单元。

重点是音标和简单基础词汇。第二部分是正式课程，分为12个单元。

本教材所牵涉到的教学内容存有：自我介绍，探讨能力，叙述家人，谈论最钟爱的东

西和日常事务等。本教材所必须掌控的语法存有：

1、be动词的用法

2、通常现在时

3、一般疑问句

4、特定疑问句

5、人称代词

6、序数词

7、名词变复数

8、情态动词can的用法

三、教学任务规划

1、唤起和培育学生的自学兴趣，协助践行自信心，培养较好的