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人教版八年级物理教学工作计划

人教版八年级物理教学工作计划6篇

日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，是时

候静下心来好好写写计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编整

理的人教版八年级物理教学工作计划6篇，欢迎大家借鉴与参考，希

望对大家有所帮助。

人教版八年级物理教学工作计划篇1

一、教材分析：

教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品

德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习

方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、

动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知

规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知

识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构

性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习

心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物

理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有

章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学

习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中

心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练

习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许

多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使

学生多动脑、多开口。

二、学生基本情况

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。因为是

新课程，学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习这门

新鲜的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接

近，因而学生对物理研究的基本内容和现象有了一定的感性认识和初

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步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。相信本

着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让学生在形象生动中

体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

三、教育目标

1、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能

地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个

性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。

2、加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂

实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性

实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训

练。

3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物

理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用

物理知识解决简单实际问题的能力。

4、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学

知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不

是教学的最终目的。

四、教学质量目标

本学期我担任113班-114班3个班的物理，共146个人。我定的

目标如下平均分：60分。90-100分：5%，7人。80-89分：5%，7

人。

70-79分：10%，14人。60-69分：10%，14人。

五、教学重难点

重点：力、弹力、重力、牛顿第一定律、二力平衡、摩擦力、压

强、液体的压强、大气压强、流体压强与流