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优秀小学体育教学工作计划（精选17篇）

优秀小学体育篇1

一、学生状况分析

小学一年级新生刚开始上学，还不明白上学的大体含义，也不明

白上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚

的，小学生会在慢慢的成长中明白这其中具体的含义的。今年秋季体

育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他

们必须能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成

好，现将本学期体育教学计划拟订如下：

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“透

过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体

质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”

一年级的学生年龄较小，喜欢理解新知识，但注意力集中的时间

短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的

模仿潜力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，

基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方

法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和

技能打下必须基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律

性教育。

二、教学目标

培养学生持续身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，

养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动潜

力，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保

健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发

展体育与保健的综合潜力打好基础;对学生进行群众主义和爱国主义教

育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、用心向上等优良品质。

三、教材分析

小学体育(与健康)包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保

健常识;实践部分包括：①走和跑;②跳跃;③投掷;④攀爬、悬垂、支撑、

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滚翻、平衡;⑤小球类;⑥队列队形、徒手操;⑦民族民间乡土体育七大类。

游戏和发展身体素质教学资料不单独分类，纳入各类教学资料之中;韵

律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。具体教学

资料见教学进度表：

四、教学重难点

重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播

体操。

难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。

五、教学措施

1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识潜力基础和身

体发展水平以及校园的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，

实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学资料、

选取好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学

生在原有的基础上学好本课程。

2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，

提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学

习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激

发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的用心性，同时组织各种体育

竞赛，提高运动技术水平。

3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，

正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动

作要领，掌握锻炼方法，构成完整的正确动作概念，培养学生观察决

定能，启发学生用心思维，提高教学水平。

4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材