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中职学前教育教师资格证、教师招聘面试试讲教案—幼儿园教学手段和方法

一、简要讲授幼儿园教学手段和基本教学方法内涵。

【知识要点】

▲幼儿园常用的教学手段

（一）理解教学手段的含义：

（二）幼儿园常用教学手段：

1、目前在幼儿园普遍使用的教学手段主要有实物，图书，挂图、图片、照片，幻灯片、

录像带，以及自制教具等。

2、在现代社会中，教师应努力学习使用电脑、投影仪、幻灯机、录音机、录像机等电化

教具，尤其是利用电脑从网上下载大量的图片和信息，自制多媒体课件，既方便快捷又

经济，是实现教学最优化的有效手段。

▲幼儿园常用的教学方法

（一）活动法

1、含义：这是一种以幼儿的实践活动为主的教学方法。幼儿园常用的活动法主要是实验

法、游戏法和操作练习法。

2、类型：

（1）实验法

A、含义：实验法是教师提供一定的仪器设备，鼓励幼儿通过亲自动手操作来观察和寻找

这些变化或产生变化的原因，验证自己的设想。

B、运用实验法要注意以下几点：（引导学生看书理解）

（2）游戏法

A、含义：游戏法是指教师以游戏的口吻或用有规则游戏组织教学的方法。

B、运用游戏法时应注意以下几点：（引导学生看书理解）

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（3）操作练习法

A、含义：操作练习法是指幼儿在教师的指导下，通过多次实践练习而巩固和掌握某种技

能的方法。

B、运用操作练习法时应注意以下几点：（引导学生看书理解）

（二）直观法

1、含义：直观法是一种让幼儿直接感知认识对象的教学方法。幼儿园常用的直观法主要

有观察法、参观法、演示和示范。

2、类型：

（1）观察法

A、含义：观察法是指教师有目的、有计划地引导幼儿运用视觉、听觉、味觉、嗅觉等多

种感官去感知所选定的客观事物与现象，使之获得感性经验，并在此基础上逐步形成概

念的方法。

B、运用观察法时应注意以下几点：（引导学生看书理解）

（2）演示和示范

A、含义：演示是指教师向幼儿展示各种实物、直观教具或做实验。示范是指教师通过自

己的表演，为幼儿提供榜样。示范分语言示范和动作示范两种。

B、运用演示和示范法时应注意：（引导学生看书理解）

（三）口授法

1、含义：口授法是一种运用语言进行教学的方法。幼儿园常用的口授法有谈话与讨论、

讲解与讲述等。

2、类型：

（1）谈话法

A、含义：谈话法是教师和幼儿双方围绕某一个问题或主题，自由地发表自己的想法和意

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见，表达自己的感受和体验，进行相互交流、相互学习的方法。

B、运用谈话法时，应注意以下几点：（引导学生看书理解）

（2）讲解与讲述法

A、含义：讲解是运用口头语言向幼儿说明、解释事物或事情。讲述则是运用语言向幼儿

叙述事实材料或描绘所讲的对象。

B、运用讲解与讲述法时，应注意以下几点：（引导学生看书理解）

二、通过案例分析和研讨，帮助学生加深理解幼儿园教学原则、教学手段和基本教学方

法在实际教学中的运用。

【案例呈现】

《小动物回家》（小班语言活动）

设计思路：

孩子们在给小动物喂食的活动中，了解了动物的明显习性。他们发现小白兔是跳着走的，

小鸽子是会飞的，小泥鳅只会在水里游，孩子们喜欢模仿动物的不同走路姿势。针对这

一现象，我设计了语言活动《小动物回家》，目的是让幼儿根据已有的知识经验，结合多

媒体课件的运用，使幼儿在情景中进行合理的想象，从而激发幼儿听故事、讲故事、编

故事的兴趣。

活动目的：

1、在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中，幼儿学会角色对话，喜欢听故事。

2、幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。

3、学说动词：飞、游、走。

活动准备：多媒体课件；各种动物图形若干。

活动过程：

一、以画面（多媒体课件）引起幼儿观察兴趣，了解故事角色，展开讨论。

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引导语：

1、这是什么地方？有哪些小动物？

2、小动物在一起玩得可高兴了。一直玩到天黑了，才想到要回家了。你知道小动物是

怎么回家的？

二、分段欣赏多媒体