三年级下册数学备课 第6单元 保护大天鹅.pdf

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单元备课

课题第六单元保护大天鹅——三位数乘两位数

1.在解决实际问题的过程中，学会整百数乘整十数的口算以及三位数乘

两位数的估算和笔算，并能正确熟练的进行口算、估算和笔算。

教

2.在具体情景中，探索积的变化规律。

学

总3.在发现、提出并解决三位数乘两位数计算问题的过程中，逐步培养学

目生提出问题解决问题的能力，体验解决问题策略的多样性。

标

4.在解决实际问题中，体会三位数乘两位数计算混合运算在生活中的作

用，发展应用意识；通过自主探索、合作交流，获得成功的体验。

教

本单元知识是小学阶段整数乘法的最后一部分，它是在学生掌握了两位

材

数乘两位数知识的基础上学习的，同时又是后面学习小数乘法的重要基础。

解

读学生学完本单元的知识以后，应对整数乘法形成较为完整的知识结构。

教学

三位数乘两位数的笔算及估算的应用

重点

教学

三位数乘两位数连续进位的笔算

难点

信息窗11课时

课信息窗22课时

时相关链接1课时

安回顾整理1课时

排我学会了吗1课时

综合应用—荡秋千1课时

青岛版五年制三年级《数学》下册教学设计第128页

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课题整百数乘整十数的口算课型新授

教学内容教科书第52—54页备课教师李娟

教学时间共1课时第1课时单位夏张镇中心小学

1.结合具体情境，理解整百数乘整十数口算的基本方法和算理，体

验其口算方法的多样化，并能正确地进行口算，形成一定的计算能力。

2.在解决简单问题的过程中，体验数学与生活的联系，感受数学的

教学目标

价值。

3.培养学生在自主探索、合作交流的活动中，进一步体验数学学习

的乐趣，获取成功的体验。

教学重点体验口算方法的多养化，并能正确地进行口算。

教学难点整百数乘整十数口算的算理

教学准备多媒体课件、情境图、口算题卡。

教学过程复备

一、创设情境，提出问题

大天鹅有一双透亮灵活的眼睛，一张又尖又长的嘴，嘴的

颜色是一半黄，一半黑的颜色，真好看。它的身体有着洁白的

羽毛。让我们行