三年级语文考试反思精选7篇.pdfVIP

一、总体成绩的体现：

本次考试，三年级78班的平均分是91.3分，及格率100%。总体成

绩尚可，优生比较少。79班均分87.8分，后进生面相对较广，并且有一

名学生不及格。

二、以卷面情况看得失：

综观卷面，第一部分基础知识积累运用。第一小题综观卷面，第一部分基础知识积累运用。第一小题读拼音写汉字读拼音写汉字，

第二题第二题选择正确的读音选择正确的读音，第三题，第三题看拼音写汉字看拼音写汉字，第四题，第四题划掉不合适

的字或词的字或词，第五题，第五题填序号填序号，第六题，第六题补充完整补充完整等六个大题目的得分率

比较高，这表明学生平时的基础知识比较到位，学生知识相对牢固。相对

来说，第7题“仔细观察图，把你想到的词写下来”和第8题“根据课文

内容填空”错误率比较高，原因是平时做的少，会背但学生错字比较多。

这是平时训练的一个盲点，使得部分学生出现别字现象特别严重。第二部

分阅读短文的第一部分是课内阅读题目，得分较高。

三、以卷面情况看失处：

以卷面来看，做得欠佳的题目有两道，失分严重。一道是第二题阅读

的第二部分，是课外阅读内容。虽然题目答案范围比较广，但问得模糊，

学生答得空泛。失分最严重的是作文。这次的作文是写一篇童话的作文，

看似简单，但要写好则很困难，问题出于要孩子写童话，学生把握不准，

得分不高。甚之，部分学生不假思索，写成了别的作文，造成离题。这点

反映出学生的应变能力与审题心理还极待提高，在选材方面写作上还要加

强训练。

三年级是小学基础教育阶段的一个重要转折点，由一、二年级以抄、

背为主，凭记忆力拿成绩，转变为三年级以理解能力取分数。尤其是课外

阅读以及作文，学生的理解能力与思维方式还在初步的形成的过程中。这

是以后教学过程中的重点与难点，应当予以重视。这个问题如果处理得好，

学生今后的发展将会很顺利；反之，则有极大的不良影响！

语文考试反思总结报告篇二

周三，我们进行了语文7、8单元考试，当我明白成绩的时候，我傻

眼了，为什么我只考了98+10分呢，直到发了卷子，我才明白答案。我看

了看我的卷子，简直不敢相信自我的眼睛，看到了两个鲜红的问号，我才

如梦方醒，我真是粗心，失去了宝贵的2分，并且都是不应当错的，第一

个扣分是“练习”一词的书写，因开始写得不太漂亮，用橡皮擦又未完全

擦尽引起“练”字的最终一点成了两点；第二个扣分是画“蓝天白云”，

我将“白云”四周用水彩笔涂得太宽了，“蓝天白云”成了蓝天中的“堰

塞湖”，呵呵！真搞笑哈！

我感到真后悔，可是我却深深地明白，这个世界上唯一没有卖的就是

后悔药，经过了这次教训，我必须要改掉粗心大意的这个坏毛病，做什么

事情都要认真，并且还要了解更多的知识，这样才能防止错误的发生。我

想，今后在学习上要异常注意以下三点：

1、首先克服粗心的毛病，要重视我要做的事。对于一些自我认为不

重要的事，也许不会认真去对待它，粗心大意也就所以产生。比如说在做

作业的时候，认为写错字是小事一桩，只要自我会写就行了，所以经常就

会因为粗心而写错字。又如在做计算题目时，认为计算题难度不高，没有

引起足够重视，所以就会产生把“加号”看成“减号”的现象等等。如果

长期这样，粗心大意的坏习惯一旦构成，在写作业或考试的时候，就容易

因为这种不良的习惯而导致不该出错的地方出错，影响成绩。所以我要重

视“粗心”带来的危害，将其迅速改正。

2、养成认真检查的习惯。当我完成一件任务后，要认真检查一下我

所做的事，有没有因为粗心而导致的错误，这样，那些因为粗心而导致的

错误就会被纠正。比如说做完作业后或答完试卷以后，认真检查一下有没

有错别字，核对有没有抄错或写错数字。上学之前检查一下上课要用的书

本有没有带齐，考试之前检查一下考试要用的纸笔等等。

经过我的努力，我深信在今后的学习和考试就能向着我的目标一步一

步前进。

语文考试反思总结报告篇三

期中考试已经结束，回顾这半学期的教学工作，感到很辛苦，同时也

感到很欣慰。从本次二年级的语文试卷来看，其命题难易程度适中，既突

出了学生基础知识方面的内容，涉及到字词、句段；又辅以学生课外的知

识拓展而且这部分的内容占据了相当大的分值。试题基本上体现了课标的

要求，注重基础，突出能力，为今后的语文教学工作指明了方向。从考试

的成绩来看，成绩是可以肯定的。但能很容易看到考试中的一些问题和不

足。针对本次的考试做了如下反思：

一、加大基础知识掌握的