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九年级地理教学计划范文（精选3篇）

九年级地理教学计划范文篇1

一、学生基本情况分析

九年级共两个班，一共66人，上期期末共有55人及格，及格率

为64%，19个优生，优生率为22。1%。这届学生初一的地理知识掌

握的很差。我刚接这届是升初二的时候，当时他们有66人，其中11

人及格，及格率只有10%，优生2人，优生率为2%，这可以看出他

们初一的功底很差，而初二的知识掌握的相对较好。

二、本学期教学内容分析

本学期针对初一和初二内容具体分析如下：

初一上册一共有三章：第一章是地球和地图；第二章是中国的疆

域与人口；第三章是复杂多样的自然环境。虽然章节很少，但是内容

很多。

初一下册一共有四章：第四章自然资源与经济发展；第五章地方

文化特色和旅游；第六章认识区域特征；第七章比较区域差异。

初二上册共有四章：第一章的陆地和海洋；第二章的多样的世界

气候；第三章的居民与聚落；第四章的发展与合作。这四个章节都是

比较重要的。

初二下期共有三章：第五章的认识大洲；第六章的认识区域；第

七章的认识国家。

三、教学目标

由于这期不会地理考试，因此这期的主要目标就是在这期的时间

里面把初一和初二的所有知识全部拉通复习一遍，加强学生的记忆，

为下期的中考做好准备。

四、教学措施

1、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和

绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性

认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的

横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续

学习作好铺垫。

2、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好

课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学

生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师

生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

3、作业及时的收交批改。

五、教学进度

本学期课时为18课时，每周2课时

教学内容及参考课时如下：

初一内容：

第一章、地球和地图2课时

第二章、中国的疆域与人口2课时

第三章、复杂多样的自然环境2课时

第四章、自然资源与经济发展2课时

第五章、地方文化特色和旅游2课时

第六章、认识区域特征2课时

第七章、比较区域差异2课时

初二内容：

第一章、陆地和海洋2课时

第二章、多样的世界气候2课时

第三章、居民与聚落1课时

第四章、发展与合作1课时

第五章、认识大洲2课时

第六章、认识区域2课时

第七章、认识国家2课时

九年级地理教学计划范文篇2

(1)充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、

合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”

的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养;

(2)有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课

程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理;

(3)做到精讲精练，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思

路，不面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效率。

训练题要做到精选练、重基础，提倡微型题训练，讲练结合，巩固与

提高并进。

(4)要善于把握重、难点教学，指导学生抓住生活实际中的具体问

题，运用所学地理知识来分析和解决问题，活学活用。复习时，切忌

要学生对教材内容进行机械背诵，应把教材内容和实际生活紧密相结

合，引导学生积极探究和归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维

深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，做到“宽口径、粗

线条、广辐射”;

(5)抓好常规地理课堂教学。认真备课，紧握集体智慧和力量，注

重实效。课堂上要充分发挥学生的主体地位作用，以调动学生的积极

性为目标，上好每一节课;

(6)认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教

学实践;

(7)充分利用网络资源，随时随地做好地理知识的资源收集和整理

工作，为地理的制作准备充分的素材;