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课题成果推广方案

XXX课题成果推广方案

一、指导思想

本方案旨在将教育科研成果应用于课堂，提高教学效率，

推动学校教学质量整体提升。我们将借鉴他人先进成果，将课

题成果推广到所有班级课堂，实现科研成果的“异地创新”。

二、组织机构

1.课题成果推广领导小组：

组长：秦新潮

副组长：XXX、XXX、XXX

成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

2.职责：

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该小组负责课题成果推广的领导、组织、协调和管理工作，

制订相关的保障制度和政策，保证投入。

三、课题成果

我校进行了两个课题的研究，分别为《自主、合作、探究

在课堂教学中的应用与实践》和《关注细节，构建和谐语文课

堂》。县教研室专家通过课题答辩和成果鉴定等多种形式进行

论证，最后评定为优秀实验课题。专家组认为我校课题研究体

系规范科学，符合学生认知特点，归纳出的多种教学模式具有

可操作性，有很好的推广价值。

通过这两个课题的研究，我们树立了教师创新发展的教育

理念，转变了研究方式，确立了学生“主体性”研究地位，创建

了“自主、合作、探究”和谐的教学氛围，优化了课堂教学结构，

提高了课堂教学效率，发展了学生思维，提高了学生的创新能

力，增强了教师的科研素养，构建了“自主式阅读—开放式探

究—主动式质疑—分组式讨论—合作式总结”的和谐语文课堂

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和“趣导—合作—探究—创新”的课堂教学“四步”法。这些措施

培养了学生的创新能力，大幅度提高了教学质量。

四、预期目标

通过对已结课题所取得成果的推广应用，让课题成果在全

校范围内共享，达到相互研究运用科研成果，实现全校教师业

务素质共同提高，深入推进新课程改革，实现大面积提高教育

教学质量。

五、课题成果推广的做法

为了保证课题成果推广达到预期目标，结合学校工作实际，

我们确定了课题成果推广周期为二年，具体分为以下三个阶段：

课题组在2010年11月至2011年7月期间，历时两年，

经过无数次研讨、实验、论证、总结，取得了课题研究成果。

为了让教师能分享到这些成果，学校推广应用这些成果在语文、

数学两个学科中，并举办了成果展示会和课题实验成果汇报课，

以便所有教师都能加以借鉴运用。

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在2011年9月至2012年1月期间，学校制定了课题成果

推广方案，召开了动员会，聘请了教育专家来校指导课题成果

推广应用讲座，安排了骨干教师外出参与课题的培训活动。同

时，各教研组召开了课题成果推广研讨活动，找准学科教学与

课题成果的切入点，提炼出新的教学模式和方法，达到课题成

果“异地存活”的目的。这些措施既提高了教师的参与程度，又

为课题成果在学校得以有效推广提高了有效保障。

在2012年1月至2012年12月期间，学校在全校所有班

级、所有学科中全方位、多层面的实施推广。为了使推广工作

更富有成效，学校要求每一位教师必须做到“五个一”，即上好

一节示范课，做好一次研讨活动的中心发言，写好一份反思、