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幼儿园美丽的秋天教学教案

作为一位辛劳耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，

教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的

吧！下面是由作者给大家带来的幼儿园美丽的秋天教学教案7篇，让我

们一起来看看！

幼儿园美丽的秋天教学教案篇1

活动目标：

1.能根据图片的提示，完全的随着念出诗歌。

2.能用语言表述出对树叶外形的想象，并仿照树叶飘落的动作。

3.积极参与活动，体验活动的乐趣。

4.知道诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

5.萌发对文学作品的爱好。

活动准备：

蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，

小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。

活动进程：

一、仿照小树叶飘落动作导入。

师：秋天到了，小树叶怎么样了?

(落下来了)

小树叶是怎么落下来的呢?请你们学一学。

鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作。

二、观赏学习诗歌。

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出示图片，讲授诗歌内容。

师：今天请你们听首好听的诗歌，名字叫《秋天》。秋天来了，

一片片的树叶落在地上(出示大树和落叶图片)

提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜!

小蚂蚁(出示图片)捡起一片说：这是我的小船!(出示小船图片)

小老鼠(出示图片)捡起一片说：这是我的帽子!(出示帽子图片)

小刺猬(出示图片)捡起一片说：这是我的小伞!(出示小伞图片)

秋天捡树叶，大家真开心。

提问：这首诗歌真好听，你听到了什么?

请幼儿一起随着朗诵诗歌。

多种情势请幼儿集体念诗歌一遍。

三、尝试创编诗歌歌词。

1.提问：还有哪些小动物也来捡树叶了?他们把小树叶当成什么了?

2.根据幼儿回答，出示相应小动物，教师将幼儿想象的事物用笔

画出来，替换本来的歌词。

请幼儿将新的诗歌一起念一遍。

四、终止

幼儿园美丽的秋天教学教案篇2

今天的语言活动是“秋天的幼儿园”，拿到课题后想到：如何和

孩子们一起聊这个话题呢？小不点儿能说出个子丑寅卯吗？

为了获取一些体会，与小四班钱老师聊了聊，她说她是先给孩子

看了一些秋天的照片，勾起孩子们的体会，然后再出去看幼儿园的秋天，

孩子们讲得还不错。担忧排除了一些，走进了教室。

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与江老师沟通之后，知道孩子们已经看过秋天的图片，谈过秋天

的话题，心想孩子们应当有一些体会的。

进入课堂了，和孩子们问好之后，玩了“棒棒糖”的游戏，孩子

们还是比较专心的。提问：“小朋友们知道现在是什么季节啊？”“秋

天。”“是的，现在是秋天了，那么秋天有什么呢？”孩子们很快调动

了体会回应我，“我爱好请举手的孩子来说话。”不经意的一句提示，

暗示孩子们要先举手再说话，由于毕竟是集体活动，不举手说话是没法

听清的，我期望从小班开始就养成良好的习惯。孩子们知道举手了，一

个举得最好的男孩子们得到了发言权：“秋天有花。”连续地有孩子们

发言：“秋天有果子。”“秋天有菊花”“秋天树叶落下来了。”“秋

天有稻子。”“有米”“秋天有蝴蝶。”“秋天有蝴蝶吗？”我的反问，

这话证明我自己对这一问题的不肯定性，也给孩子一个