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课程思政优秀案例--“多元参与聚思政+主题活动助研学”模式的实践--第1页
课程思政优秀案例“多元参与聚思政+主题活动助研学”
模式的实践
人力资源开发与管理教学团队在课程思政的长期探索与实践
中，不断创新，已构建了一个较为成熟的以主题活动为引领，从
全主体、全过程到全方面策划思政元素和谐融入教学的“多元参与
聚思政+主题活动助研学”模式（图1）。具体表现为以下四个方
面。
图1：“多元参与聚思政+主题活动助研学”模式
一、浸入式课程思政探究
教学团队面向全校学生，已持续两年成功举办了两届“课程思政之
专业教育课堂设计大赛”，来自不同学院的几百名学生组建队伍参
加大赛，专家评委分别来自马克思主义学院、教科学院及管理学
院，使得课程思政不再仅停留于教师的授课目标，更是学生主动
探索思考的重要学习目标。
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课程思政优秀案例--“多元参与聚思政+主题活动助研学”模式的实践--第2页
图2：面向全校的
“课程思政之专业教育课堂设计大赛—学生组”
二、挑战式课程思政改革
教学团队选取试点课程进行针对性的改革路径探讨，抓住各种活
动的机遇主动应战，动员申报课程思政项目，帮扶参加课程思政
比赛。在一个个挑战中，提升教师课程思政的素养。近两年，团
队成员吴小立、孙敏、田在兰分别获主持省课程思政项目，田在
兰、孙敏分别获校课程思政大赛的特等奖与二等奖。吴小立的
《培训与开发》课程案例获2020年省课程思政优秀案例二等
奖。《人力资源管理课程群团队在线教学的实践创新与示范带
动》获得2020年广东省本科高校在线教学优秀案例特等奖。
《产教融合，共创共赢，培训赋能的“培训与人力资源开发”课程
的探索与实践》获得2021年广东省本科高校在线教学优秀案例
一等奖。通过典型带动与辐射，营造课程思政改革的良好氛围。
三、全链式课程思政支持
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课程思政优秀案例--“多元参与聚思政+主题活动助研学”模式的实践--第3页
从教学目标确立、教学大纲设计、课程内容开发到教材、教案课
件编写、在线课程开发，为课程思政提供教学资源支持。2021
年，团队成员出版了两本融入了思政元素的教材，分别为吴小
立、唐超主编的《培训与开发理论、方法及实训》（中国人民大
学出版社），田在兰主编的《组织行为学》（清华大学出版
社）。同时，还在“智慧树”及“中国大学慕课”平台自建慕课，特
约专家进行课程思政教学。
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图4：课程思政教学资源支持
四、共享式课程思政推介
通过每年两次对学生的专题问卷调查，不断深入挖掘思政元素。
团队正努力尝试申报粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟优质大
课，获得华南农业大学和澳门城市大学等合作高校的积极支持与
肯定。已面向社会进行系列相关课程教学的经验推广，辐射覆盖
面随着各课程建设成熟及对师资的精准培育提升，正日益扩大。
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