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学前教育专业见习实训制度及考核细则

实习实训是教学计划中一个重要组成部分。是理论与实践相结合的一项实

践性教学活动，是专业思想教育、文化知识、教育理论、教育技能和科研能力

的综合实践课程，是学前专业学生职前教育的必要环节。

实习实训对学生了解学前教育、了解学前幼儿，巩固专业思想，印证理论

知识，学习与掌握教育规律和培养从事学前幼儿保育、组织幼儿园教育活动和

具有初步的教育科研能力具有重要意义。

实践课程包括参观调查，实际考察学前教育现状和发展趋势以及学前儿童

身心发展状况，保育见实习，教育见习实习以及学前教育科研实践等。

教育实践课程从一年级开始安排，随着专业课的开设，逐步增大课时量，

形成以后期为主，集中与分散并行的实践形式。

一、见实习的时间、目的和任务要求

（一）高二学期保育见实习

幼儿园是对幼儿进行保育和教育的社会机构，保教并重是幼儿园教育工作

的一大特点。为了帮助学生了解和掌握幼儿园的保育工作的意义和内容，培养

学生进行保育工作的实践能力，我校在第二学年安排为期两周的幼儿园保育见

实习时间。

1．见习目的

1.通过组织学生对幼儿园的保教工作进行实地见习，进一步熟悉幼儿园工

作，加深对幼儿园的教育任务的理解。初步获得组织幼儿教育教学的经验，培

养独立从事幼儿园保教工作的能力，为以后参加工作打下良好的基础。

2.培养学生把学前教育专业理论知识和专业技能（弹、唱、舞、画、说、

做等）相结合，能够具有较强的初始岗位适应能力和专业可持续发展能力。能

够将所学的基本理论、基本知识和基本技能综合地运用到幼儿园的保教实践中，

并在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论和技能，树立正确的幼儿教育观。

3.培养学生热爱幼儿教育工作、热爱幼儿的思想感情，增强事业心和工作

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责任感。

2．见实习任务与要求

利用一切机会参与保育的实践工作，锻炼和提高自己从事保育工作的实际

能力。学生在保育实习时应做好下列工作：

1）入园

①按幼儿园的要求，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，给幼儿

创造一个良好的生活、学习环境。指导中、大班、学前班的幼儿轮流当好值日

生，学会分发、摆放和收拾餐具、扫地和发放玩具等力所能及的工作。

②热情接待幼儿家长，对幼儿的皮肤、五官、精神状态等方面逐一观察和

询问。特别是对有病的幼儿要与家长做好交接工作，对病情要有所了解，并记

录吃药、病症、病因等情况。如发现有异常情况的幼儿，要及时交保健医生处

理。

③主动与幼儿及其家长问好，使幼儿能愉快地来园，学会用礼貌语言打招

呼，观察幼儿的精神面貌，做好个别幼儿的工作。

④指导并帮助幼儿穿脱衣服、鞋帽，做好幼儿衣服、鞋帽等的放置工作。

2）离园

①指导和帮助幼儿整理好个人的服饰，提醒幼儿带好回家的用品（如衣服、

文具等）。

②离园前通过与幼儿谈话，了解幼儿一日活动的情况，并布置和提醒幼儿

回家后的活动和要做的事情。

③热情接待好每一位家长，主动地、有目的地与家长进行简短的交谈。介

绍幼儿在园的表现和健康情况，回答家长的询问，特别是对在饮食、健康上有

异常情况的幼儿要及时、详细地向家长汇报有关的情况。

④在离园时：要亲手把幼儿交给家长，不得将幼儿交给不相识的人（包括

没有见过的家长或离婚后没有抚养孩子的家长）。

⑤主动与家长打招呼，提醒幼儿向家长问好，向老师、阿姨问好和向其他

小朋友说声再见。

⑥有组织地对暂时没有接走的幼儿开展活