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ADDINCNKISM.UserStyle《国民经济核算》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0323S06009
开课单位
经济学院
课程名称
国民经济核算
NationalAccounts
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展课程(专业拓展课)
先修课程
宏观经济学、统计学、国民经济统计学、会计学
适用专业(类)
经济、管理、统计学类
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《国民经济核算》课程是经济统计学专业的一门专业拓展课程,课程内容由三大模块构成:一是国民经济核算范围、帐户与记帐规则、基本分类等基础知识篇;二是全套帐户序列篇,包括生产、收入分配、资本、金融交易、资产负债帐户的核算原理及方法;三是综合经济帐户篇,包括货物和服务帐、国外帐户的核算原理及方法,以及以及综合经济帐户的基础知识。其中,第一篇和第二篇为教学的重点。本课程旨在通过理论教学,使学生掌握国民经济的基本概念、循环流程和分析框架等基础知识,以及国民经济相关帐户形成的基本原理,具备通过国民经济账户了解、分析国民经济运行全过程以及宏观经济运行情况的基本能力,为人口统计、金融统计等后续课程奠定必要的理论基础,也为学生将来从事经济统计、经济管理等工作奠定良好的专业基础知识。
(二)教学目标
通过本课程,学生将了解国民经济核算体系的完整框架及编制国民经济帐户的基本原理、规则和主要方法,掌握国民经济核算体系中各帐户统计核算的基本原则基本原理、主要方法和基本原则,全面而清晰地理解国民经济系统的运行过程及其结果的数量表现和数量关系,具备利用国民经济账户进行宏观经济分析研究和解决国民经济实际问题的能力。
课程目标1:掌握国民经济核算体系的基本理论、基本内容和基本方法。
课程目标2:具有把握国民经济运行过程和全貌的统计思维及理论素养。
课程目标3:具备利用国民经济核算结果分析宏观经济运状况、研究宏观经济问题、解决经济发展问题的能力。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-3:掌握现代统计学的基本分析方法与分析技术。
课程目标1
20%
2-1:具备运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力,具有综合运用专业知识分析和解决问题的能力。
课程目标3
30%
2-4:具有运用文理工交叉学科思维、开阔视野和创造性思维开展科学研究和创业就业的能力,具有较强的沟通能力和团队合作能力。
课程目标3
30%
3-5:具有融合大数据、计算机、数学等交叉学科知识的现代统计学思维和深厚统计学理论素养,热爱统计事业。
课程目标2
20%
四、教学方式与方法
本课程以课堂讲授为主,在教师讲授过程中采用启发式教学,通过课堂提问、讨论等方式引导学生积极思考问题,并注重理论知识与实际问题相结合教学。在重视学生掌握基本理论知识的同时,将通过实际案例教学与课后思考和练习等环节以及现代教学手段的运用,激发学生的学习兴趣,培养学生运用国民经济帐户对宏观经济问题进行实证分析的兴趣和实践能力。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
本课程的教学重点是:国民经济核算体系框架;国民经济核算相关基本概念以及范围、记账规则等基础知识,国内生产总值核算、投入产出核算、资金流量核算、资产负债核算的理论、方法及其应用等内容。
(二)教学难点
本课程的教学难点是:国民经济核算体系框架的完整、清晰描述;国民经济循环的主要环节间经济关系的准确阐述;利用国民经济帐户进行宏观经济运行过程的分析。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章总论
理解国民经济核算体系的内涵,明确国民经济核算体系的内容及用途,了解国民账户体系的框架。
1
讲授
课程目标1
课程目标3
2
第2章核算范围
了解国民经济核算的生产范围、消费范围、资产范围和国民范围。
1
讲授
课程目标1
课程目标3
3
第3章账户与记账
规则
掌握帐户的基本形式与记账规则。
1
讲授
课程目标1
课程目标3
4
第4章存量、流量与基
本分类
理解存量与流量的指标的性质及作用,掌握国民经济核算的基本分类。
1
讲授
课程目标1
课程目标3
5
第5章生产核算:基层单位核算的角度
理解与基层核算单位产出、增加值核算相关的产品分类、价格口径,掌握相关核算方法。
2
讲授
课程目标2
6
第6章生产核算:国民经济总体角度
掌握国民经济总量指标的汇总方法,理解各种总量指标的作用及局限性。
3
讲授
课程目标2
7
第7章收入分配与使用核算
理解从增加值到可支配收入的分配过程,以及可支配收入用于消费支出的使用过程,掌握收入分配与使用核算方法。
3
讲授
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