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小学数学学情分析案例--第1页
数学学情分析
数学学情分析(一):
数学教情学情分析报告
一、考试结果状况及分析:
六年级全体学生参加了此次测试,优秀率接近80%;及格率为98%。
二、试题分析
本年度第一学期六年级数学期中试卷,包含六种题型,填空、决定、计算、
操作和解决实际问题,能够说这些大题囊括了这段时间学习的重点、难点知识,
纵观整张试卷,分析其具有以下特点:
1.难度:试题按难度分为容易题、中等题和稍难题,三种试题分数比大致为
4:3:3,整体来说比平时试题要稍难一些。解决实际问题20分.
2.资料和形式:这次期中考试的资料是小学数学第十一册比例、分数乘法和
分数除法。这张试卷与以往相比,在试题类型和叙述方式上没有变化。
3.试卷特点:题型结构合理,难度适中.
4.考查知识及潜力:这张试卷考查的知识涵盖本册教材的重点分数知识,侧
重分数乘、除法数学问题的解决。计算题考查一些分数的乘除的计算,填空也是
分数、比的概念.
三、学生卷面分析:
1.学生分析问题的潜力不强。由于学生的分析问题的潜力不强,不能很好
的理解题意,所以失分较为严重.好多学生根本没有理解自
己求出来的是什么。我想在教学中要在这个方面有所侧重,才能使学生高分
高能。
2.计算潜力有待提高。没有构成良好的学习习惯。表此刻稍复杂的数据和
文字都会对一些潜力较弱或习惯较差的学生造成必须的影响。如,卷面上有不少
单纯的计算错误、抄错数据、漏做题等低级错误。
3.对概念的理解不深。部分同学在回答填空题和决定题时对概念理解不深,
有的出现了很不就应的错误,主要体此刻3、9题上,认真答题等学习习惯等方
面都还有问题。
4.看全部试题其中第五大题操作题掌握的最好。
小学数学学情分析案例--第1页
小学数学学情分析案例--第2页
四、学生答题分析:
1、填空部分:
出现问题最多的第4、9小题,第4题错误主要是不认真审题,有个别同学
对于数量关系分不清,造成错误。第9题是学生不能很好的理解题意,好多学生
根本没有理解题意。
2、选取题失分最多的是第1小题,这类题目练习较少,但也说明学生分析
潜力较差。
3、计算部分:口算部分训练不够。部分学生口算潜力有待加强;没有构成
良好的学习习惯,卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题
等低级错误。解方程中第一小题学生掌握不好。
4、决定扣分主要是第4、5小题,原因是是对对于新知体验不深,头脑中建
立的概念不清晰、不扎实。第5小题说明学生灵活处理问题的潜力太差。
5.看全部试题其中第五大题操作题掌握的最好。
6、解决问题部分:
这部分题有好多同学不能认真审题。比如第1小题不少同学都没看到还剩多
少台。应用题失分的另一原因是4小题稍有必须的难度,当然也反映出学生对的
分析潜力较差。
五、反思及改善措施:
1、教学中注重创设问题情境,提高学生解决问题的策略意识。让学生适当
关注生活中的数学问题,接触一些开放性问题,改变数学教学过于追求“精确”、
“唯一答案”和“最优化”的状况,留给学生充分的思维空间和情感发展空间,鼓励
和培养学生的创新精神、创新意识。注重引导学生从不同角度去思考问题,充分
发表自己的见解。
2、加强新课标的学习,更新教学观念,重视学生知识的
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