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再见中班音乐教案

再见中班音乐教案（通用9篇）

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教

案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么

写才合适呢？下面是小编为大家整理的再见中班音乐教案，欢迎阅读

与收藏。

再见中班音乐教案篇1

活动目标：

1、学唱歌曲《老师再见了》，能用较抒情、舒展的歌声表达对老

师的感激之情。

2、结合幼儿园的生活体验，为歌曲第一段中的58小节创编替

换歌词。

3、表示对老师与幼儿园的留恋以及即将上小学的愿望。

活动准备：

进行谈话活动，回顾三年来的进步，增进对幼儿园、老师的热爱

之情。

活动过程：

1、在《幸福拍手歌》音乐的伴奏下进教室。

2、自选复习内容。

说一说在幼儿园最爱唱的歌、最爱跳的舞或最喜欢的音乐活动，

复习2—3个内容。

3、欣赏歌曲《老师再见了》的乐曲旋律，感受其抒情、舒展的音

乐情绪。

4、学唱新歌。

(1)教师范唱。

(2)幼儿说出歌词的内容，师生共同念歌词。

(3)教师带领幼儿随琴声有节奏地念歌词。

(4)整首学唱。

5、学习有表情地歌唱。

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根据歌词内容讨论用什么样的歌声唱毕业歌。

6、为歌曲58小节创编替换歌词，并演唱。

讨论：在幼儿园老师教的那些本领，让我们把这些事唱进歌里。

7、用打击乐器为歌曲即兴伴奏。

(1)随乐每三拍敲击一下。

(2)根据教师的即兴指挥，轮流演奏。

再见中班音乐教案篇2

中班音乐：神奇的节奏

活动目标：

1．通过活动学会掌握跟着节奏做身体变化或拍手等动作。

2．通过游戏的方式感受这些节奏，了解节奏与生活的关系。

活动准备：

1．不同节奏的音乐。

2．透明杯子、红色的杯子等。

3．节奏谱一张。

活动过程：

一、导入活动，问候歌。用唱一唱的方式唱出神奇的节奏。

1.师：“小朋友们，和老师打个招呼，问个好。可以怎么说？

2.我们可以用“你好”来招呼。

3.幼儿跟着老师学唱《问候歌》：你好，你好，欢迎大家你好！

你好，你好。认识你真高兴！

4.教师提出要求：老师唱一句小朋友们跟着唱一句，用跟唱的方

式一起学习歌曲。

5.在学会的基础上进行表演歌曲：唱“你好”的时候挥挥手，唱

“欢迎大家你好”的时候握握手。

6.教师和幼儿共同合唱歌曲《问候歌》感受用唱一唱的方式唱出

神奇的节奏。

7．教师小结：刚才我们用唱一唱的方法把歌曲中的歌词用不同的

节奏和旋律给表演出来可真神奇呀，孩子们表现也很棒哦。

二、随音乐节奏变换身体动作，感受用身体动作表现神奇的节奏。

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1.师：“看，老师现在在做什么？”

2.教师小结：现在老师要用身体动作来表现节奏，请你们仔细看