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三年级下册数学教学计划

一、教学内容

本册教材包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，

小数的初步认识，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，

数学广角和数学实践活动等。

二、教学目标：

1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除

法估算和验算。

2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数

乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、

写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个

方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；

会看简单的路线图，能描述行走的路线。

5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位

（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握

长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给

定的长方形、正方形的面积。

6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；

知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，

会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。

8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生

活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9．初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观

察、分析及推理的能力。

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10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学措施

1．注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

2．结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐

步形成统计观念。

3．加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。

4．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发

展。

5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激

发学生的学习兴趣与内在动机。

四、课时安排

三年级下学期数学教学安排了59课时的教学内容，各部分教学内容教学课时安排

如下：

1、位置与方向（5课时）第一、二周

2、除数是一位数的除法（13课时）第三、四、五周

(1)．口算除法(3课时)(2)．笔算除法(9课时)整理和复习(1课时)

3、统计（4课时）第六周

(1)．简单的数据分析(2课时)(2)．平均数(2课时)

4、年、月、日（5课时）制作年历(1课时)第七周

5、两位数乘两位数（8课时）第八、九、十周

(1)．口算乘法(3课时)(2)．笔算乘法(4课时)

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整理和复习(1课时)

6、面积（7课时）第十二、十三周

7、小数的初步认识（5课时）第十四周

8、解决问题（4课时）第十五周

设计校园(1课