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北师大版六年级上册第六单元《比的认识》生活中的比
我是优秀少先队员！
观察下面的图片，哪几张图片与图A比较像？像不像与图片的什么有关呢？太胖太瘦ABCDE
这些图片的长和宽有什么关系？利用导学单一起来研究一下。ABCDE
学习要求:(1)先独立数出每个长方形的长和宽，算一算，每个长方形的长与宽之间有什么关系，你发现了什么规律？记录在表格中。(2)想一想，你能发现图片中像与不像的秘密吗？小组交流你的发现。
643238121282A64B328C3D128E122
6432381212826÷4=1.53÷2=1.512÷8=1.512÷2=6ABCDEA、B、D的长和宽同时扩大或缩小相同的倍数。A、B、D的长都是宽的1.5倍。
照片要等比例进行放大或缩小，这样才会与原来的照片比较像。
认一认。两个数相除，又叫作这两个数的比。6÷4写作6∶4读作6比4前项比号后项6:4＝6÷4＝＝1.5活动3：自学教材P69认一认（2min)比值
你能结合图形说一说这些比的意义吗？6:4是图片A的长与宽之比，可以表示例6:4＝6÷4=＝=1.5
生活中的比六一班男生有20人，女生有30人，（1）男生和女生的人数比是（）（3）男生和全班的人数比是（）20：30你还能根据这些数据写出其他的比吗？（4）女生和全班的人数比是（）（2）女生和男生的人数比是（）30：2020：5030：50
有趣的比①成年人身高与头长的比大约是7∶1;说一说下列情境中比的意义身高是头长的7倍；头长是身高的；身高7份，头长有1份
奶昔中香蕉原汁与牛奶体积比是2∶3液晶电视屏幕比是4∶32份香蕉原汁3份牛奶长与宽的比是4：3，长有4份，宽有3份
你能说一个用“3：4”表示的情境吗？
各类比赛中的比不是我们这节课学习的比，它只是一种计分形式，是相差关系，不是相除关系。3:4
建筑中用的混凝土是由水泥，黄沙，石子按不同的量配制而成，具体数量多少如图所示：水泥：黄沙：石子：你能写出哪些比呢？这些比分别表示什么意思呢？
想一想，比与分数、除法有什么关系？下节课继续，再见！
你有什么收获？
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