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小学数学继续教育学习心得体会（精选18篇）

小学数学继续教育学习篇1

我通过参加小学数学教师的继续教育培训，使我的教育教学观念

进一步得到更新，真是受益非浅。我仔细聆听了专家的讲座，进入论

坛发贴、跟贴，写学习日志，精心编写教学设计与反思，用心地完成

作业，使我学到了当前先进的教育教学理论，为以后的工作积蓄了力

量、理清了思路，更加明确了目标。

一、在学习中我感悟到有效教学与数形结合思想的辩证关系，有

数学思想的教学才有效。有效教学是方法，知识是载体，数学思想的

建立是根本目的。我们教师遵循一定的教育、教学规律，以尽可能少

的时间、精力、教学设施的投入取得尽可能多的教学效果，这就是有

效教学。简言之，就是要提高课堂教学效率。有效教学通过“分析、

处理、探索、解决”等数学手段和工具，以学科知识的理解、掌握为

载体，通过引导、扶持、点拨，实现知识、空间观念、数学思想的建

构。

因此任何教学方法都是在一定的教学思想指导下进行的。各种教

学方法无不体现着一定的数学思想。数学思想、数学方法、解题技巧、

解题过程是教育教学的四个重要方面。无论是数学概念的建立、数学

规律的发现，还是数学问题的解决，乃至整个“数学大厦”的构建，

其核心在于数学思想的培养和建立。所以，我们数学教师一定要高度

重视数学思想的教学。

二、我了解了在小学数学教学中，构建良好的数学知识结构是培

养发展学生逻辑思维能力的一个重要途径；“数学作为一种演绎系统，

它的重要特点是，除了它的基本概念以外，其余一切概念都是通过定

义引入的。”其次知道了逻辑推理在教与学过程中的应用，即新旧知

识的三种联系与三类推理相呼应，不是一种巧合，是知识结构本身科

学的逻辑结构使然。正确地运用逻辑推理的原则可以将学生的认识结

构分化的程度提高，教师会不断注意新知识的稳定性、清晰性，新知

识的固定点、生长点。

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通过学习，我知道了今后如何在数学课堂中进行教学时，如何通

过合情推理培养学生的创新思维能力、创造想象能力和创新实践能力

三、我了解了在小学阶段注意渗透函数思想和模型思想的重要性。

小学生学的数学很初等，很简单。但里面却蕴含着一些重要的数学思

想，最重要的就是函数思想和模型。在小学阶段不用教给学生函数和

模型的概念，但必须在教学中渗透函数思想和模型思想，这对提高学

生的素质非常重要。

在小学数学教材中，模型无处不在。计算公式是模型、模式与函

数是模型、搭配、运算律、数学公式、“份总”关系、统筹问题、鸡

兔同笼问题、植树问题、商不变的性质、工程问题、行程问题（行走

中的数学、相遇问题）、烙饼问题、田忌赛马等等都是模型，模型无

处不在。

总之，做为一名教师，通过继续教育的培训，更新了教育、教学

观念，掌握了新形势下的先进教育理念，进一步掌握了提高课堂教育

教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提

高了自己的教育教学能力，积极地按素质教育的培养目标培养所教学

生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

小学数学继续教育学习心得体会篇2

高中语文新课程重在提高学生的语文素养，使学生具有较强的语

文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德

素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。在语文

新课程的学习中，我颇有收获。

一、在语文