小学数学继续教育学习心得体会(精选18篇).pdf

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小学数学继续教育学习心得体会(精选18篇)--第1页

小学数学继续教育学习心得体会(精选18篇)

小学数学继续教育学习篇1

我通过参加小学数学教师的继续教育培训,使我的教育教学观念

进一步得到更新,真是受益非浅。我仔细聆听了专家的讲座,进入论

坛发贴、跟贴,写学习日志,精心编写教学设计与反思,用心地完成

作业,使我学到了当前先进的教育教学理论,为以后的工作积蓄了力

量、理清了思路,更加明确了目标。

一、在学习中我感悟到有效教学与数形结合思想的辩证关系,有

数学思想的教学才有效。有效教学是方法,知识是载体,数学思想的

建立是根本目的。我们教师遵循一定的教育、教学规律,以尽可能少

的时间、精力、教学设施的投入取得尽可能多的教学效果,这就是有

效教学。简言之,就是要提高课堂教学效率。有效教学通过“分析、

处理、探索、解决”等数学手段和工具,以学科知识的理解、掌握为

载体,通过引导、扶持、点拨,实现知识、空间观念、数学思想的建

构。

因此任何教学方法都是在一定的教学思想指导下进行的。各种教

学方法无不体现着一定的数学思想。数学思想、数学方法、解题技巧、

解题过程是教育教学的四个重要方面。无论是数学概念的建立、数学

规律的发现,还是数学问题的解决,乃至整个“数学大厦”的构建,

其核心在于数学思想的培养和建立。所以,我们数学教师一定要高度

重视数学思想的教学。

二、我了解了在小学数学教学中,构建良好的数学知识结构是培

养发展学生逻辑思维能力的一个重要途径;“数学作为一种演绎系统,

它的重要特点是,除了它的基本概念以外,其余一切概念都是通过定

义引入的。”其次知道了逻辑推理在教与学过程中的应用,即新旧知

识的三种联系与三类推理相呼应,不是一种巧合,是知识结构本身科

学的逻辑结构使然。正确地运用逻辑推理的原则可以将学生的认识结

构分化的程度提高,教师会不断注意新知识的稳定性、清晰性,新知

识的固定点、生长点。

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通过学习,我知道了今后如何在数学课堂中进行教学时,如何通

过合情推理培养学生的创新思维能力、创造想象能力和创新实践能力

三、我了解了在小学阶段注意渗透函数思想和模型思想的重要性。

小学生学的数学很初等,很简单。但里面却蕴含着一些重要的数学思

想,最重要的就是函数思想和模型。在小学阶段不用教给学生函数和

模型的概念,但必须在教学中渗透函数思想和模型思想,这对提高学

生的素质非常重要。

在小学数学教材中,模型无处不在。计算公式是模型、模式与函

数是模型、搭配、运算律、数学公式、“份总”关系、统筹问题、鸡

兔同笼问题、植树问题、商不变的性质、工程问题、行程问题(行走

中的数学、相遇问题)、烙饼问题、田忌赛马等等都是模型,模型无

处不在。

总之,做为一名教师,通过继续教育的培训,更新了教育、教学

观念,掌握了新形势下的先进教育理念,进一步掌握了提高课堂教育

教学质量的先进策略和方法,并在教育实践中不断地落实,逐步地提

高了自己的教育教学能力,积极地按素质教育的培养目标培养所教学

生的全面素质,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

小学数学继续教育学习心得体会篇2

高中语文新课程重在提高学生的语文素养,使学生具有较强的语

文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德

素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。在语文

新课程的学习中,我颇有收获。

一、在语文

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