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学生学习情况调查报告

在近几年的工作实践中，我们发现学生的厌学问题已成为目

前职业技术学校一个不容忽视的问题。在对一些任课教师和学生

的调查访谈中，很多人都反映班上上课时有三分之一的学生都没

有认真听讲，这与当前学校的发展很不协调。长此以往，将会造

成教学质量的下降，很可能会形成恶性循环，给学校发展带来非

常不利的影响。前一段时间,我们进行了一项关于学生厌学情况

的问卷调查，想尽量客观地找出学生厌学的原因，为学校教育教

学改革提供一点依据。

一、调查对象及方法

（一）调查对象

我校共有16个班，有1到6年级的学生。

（二）调查方法

我们采用问卷、集体座谈和个别谈话相结合的方法。调查内

容分三项：1、学生学习现状调查，2、学生厌学原因调查，3、

克服厌学心理，我们能为你做些什么。其中第一项和第二项我们

分别采用单选和多选的形式，由学生根据自己的实际情况如实选

择，第三项我们设计为开放式问题，采用问卷、集体座谈、个别

谈话相结合的方法，深入学生中间开展调查，以求更加客观的了

解学生的真实想法和需求。本次调查不属于标准化测试，只能在

一定程度上反映一些问题。

二、调查结果分析

（一）学生学习状况堪忧。

在对学生学习现状的调查中，数据显示：对学习很努力的占

10%，比较努力的占28%，有时努力的占56%，从不努力的占

6%；上课时很认真的占9%，较认真的占32%，有时认真的占

50%，不认真的占9%；老师布置的作业，主动、认真完成的

占42%，马虎、应付的占26%，抄袭完成的占26%，很少完

成的占6%；课前预习，都有预习的占4%，有时有的占32%，

很少预习的占36%，从来没有的占28%；课后复习，都有复习

的占5%，有时有的占37%，很少复习的占33%，从来没有

的占25%；对学业成绩，很看重的占20%，比较看重的占39%，

60分万岁的占31%，无所谓的占10%。这些数据充分说明，我

校大部分学生学习缺少主动性、积极性，厌学情绪严重。已严重

影响教学质量，事实上也是教育资源的极大浪费，到了非抓不可

的关头。

(二)学生厌学原因的汇总与分析。

有关学生厌学原因的调查结果，我们按来自社会、家庭、学

校和教师、学生本人这四项进行分析说明。

来自社会：

有45%的学生选择因社会环境影响（如网吧、书摊的诱惑），

无心学习；有21%的学生选择因社会对技校评价较低，所以厌

学。

家庭方面：

选择因为家庭方面的原因不想学习的学生相对较少，有80%

的学生选择因父母对自己不关心，不在乎自己的成绩，所以不想

学；有5%的学生选择父母送我到学校只为打发时间，10%的父

母教育方式不当，产生逆反心理，所以不想学；还有5%的学生

选择因其他家庭原因。

学校和教师方面：

选择因为学校原因而不想学习的学生相对较多，其中有30%

的学生选择因对学校、老师管理方式不满意，由此产生逆反心理

从而厌学；有20%的学生选择因老师教学方法陈旧，照本宣科，

讲课水平太差，所以厌学；有30%的学生选择因老师漠视、污

辱、体罚学生，责任心太差，所以厌学；有20%的学生选择因

教材晦涩难懂导致厌学。

（三）学生的希望

1、老师多与我们沟通，了解学生的心声，对班级的热心程

度再高些。

2、学校相关部门帮助我们了解各专业真实的就业前景，详

细讲解各种专业课在以后实践工作中的作用及重要性，便于提高

同学们的学习积极性。

3、开设多种兴趣（学习、娱乐）小组，丰富我们的业余生

活。

4、专业课开设的太多太杂，课程设置和教学进度与我们的

基础有差距，老师上课不要照本宣科，采用灵活多样教学方式激

发我们的学习兴趣。

5、希望老师多指点、多帮助，多体谅学习基础差的同学，

涉及到初中的知识适当补一下。

7、多以榜样的力量带动我们。

三、几点建议：

（一）充分利用学校资源，培养学生良好的兴趣爱好。

根据我们的调查显示，有45%的学生选择因社会环境影响

（如网吧、书摊的诱惑），无心学习，几乎占了调查学生的一半，

可见网吧、书摊对学生的影响有多大。虽然我们无力去制止网吧、

书摊的经营，但是，学校可以设法利用学校的资源优势，把学生