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三年级数学学习心得

三年级数学学习心得（通用16篇）

某些事情让我们心里有了一些心得后，可以将其记录在心得体会

中，如此就可以提升我们写作能力了。相信许多人会觉得心得体会很

难写吧，下面是小编为大家收集的三年级数学学习心得，欢迎大家分

享。

三年级数学学习心得篇1

一、严格要求，培养良好习惯。

一年级知识讲授内容不太多，关键是养成习惯的培养。课堂上应

重点抓学生的学习习惯、行为习惯。磨刀不误砍柴工，良好的学习习

惯养成了课堂教学就会得心应手。

二、创设情境，让学生积极投入学习

新课程实验教材注重了儿童心理学，小学生特别是低年级的学生，

对任何事物的兴趣不能具有持久性，注意力易于分散。教师应根据教

学内容创设生动的情境，让学生从直观形象的情境中去发现新的数学

知识与方法，不知不觉地进入数学学习世界。如杜晓夏老师的《垂直

和平衡》就创设一个学生非常直观的情境引入教学内容，这一直观的

情境，调动学生积极参与同一平面内两条直线的位置关系的活动，使

学生在积极的情感中自主地、能动地探索、发现新的知识。因此，在

教学过程中，我们要注重创设情境，依托情境，在情境中让学生学习

数学、发展数学、体验数学的价值。

三、学习内容生活化，使学生感受数学与生活的联系

数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许

多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密

切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学

习数学、发现数学的热望。借助于学生的生活经验，把数学课题用学

生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，如：学习

《小数除以整数》时，老师以自己逛商店买蛋糕入手，引导学生去找

解决问题，这样使学生对学习不陌生，又不枯燥，体现了教学内容的

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生活化，增加了教学的实效性。

四、学习方式活动化，让学生主动获取知识

活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自

由、宽松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探索、发现数学问题、

从而创造性地解决问题。新教材在学生探究知识的过程中重视了以下

活动：

1、重视操作活动。动是儿童的天性，将学生置于学玩结合的活

动中，化枯燥的知识趣味化。如杜老师的《垂直和平衡》中安排大量

的动手操作的时间，让学生在折一折、画一画、摆一摆中认识感知平

行四边形的形状。

2、重视游戏活动。爱做游戏是儿童的天性。特别是小学生通过游

戏能激发学习兴趣，如果学生产生浓厚的兴趣，变苦学为乐学，就会

产生强烈的欲望，积极主动地学习。

3、关心学生，加强与学生的情感交流。

总之，通过这次学习，为我的课堂教学增加了大量的宝贵经验。

我会将学到的经验运用到自己的课堂教学中，不断提高自己的教学水

平。

三年级数学学习心得篇2

6月8日，我有幸在第一思源学校聆听陈风云专家主讲《积累活动

经验，感悟数学思想》的讲座，给我受益匪浅。

让我终生难忘的是观看了一段视频《小鸭子上台阶》，视频讲述

的是鸭妈妈带着一群小鸭子爬阶梯的过程，视频的重点是小鸭子爬台

阶的过程中，鸭妈妈首先爬到上面等待小鸭子们，小鸭子们一个个拼

命往上跳，摔下来失败了，但是小鸭子并不放弃，在鸭妈妈一声声

“嘎嘎嘎、嘎嘎嘎”，似乎在说：