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幼儿园数学教研活动总结6篇

我园数学教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，

开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真

实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教

研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。下面是

店铺为大家整理的幼儿园数学教研活动总结，欢迎阅读!

幼儿园数学教研活动总结篇1

教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、

科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园教科研工作以贯彻

《规则》精神、《纲要》精神为指南，全面实施素质教育，促使幼儿

全面发展和主动发展。我们的教科研工作本着发现问题—设计方案—

解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，

提高教师素质。通过各位老师的努力，钻研，我们幼儿园的教研工作

已取得了初步的成绩。现就将本学期的教研工作做一个简单的小结：

幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个知识日新月异多元价值

并存的时代，人们越来越清楚的看到，阅读是一个人必须具备的能力，

开学初，课题组带领老师学习《纲要》，把握《纲要》中提出“利用

图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，

幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质，让老师了解早期阅读不等

同于读书写字。之后，我们课题组的所有成员研讨教材，把握知识点

和最近发展区与其关系，制定适合本园幼儿的计划。如何科学地达到

阅读的目的?首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了“字宝宝

乐园”、“天天读句栏”、“图书角”以使幼儿身临其境感受阅读氛

围，激发阅读兴趣，特别是中(一)班的张萃老师和大(三)班的陶洁老师

字宝宝乐园里的字宝宝添得多、换得快。第二，通过观摩、听课的方

法来了解幼儿对阅读的兴趣，在观摩过程中，我们采用观察、实录、

讨论、小结、反思这样的步骤，循环上升，达到改善教育实践的作用。

比如：中(三)班顾荣老师的那节《色彩谣》，教案经过一次一次地修改

试上，总不能激起幼儿的兴趣。经过课题组一次次的讨论、改进，最

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后根据幼儿爱看动画片的特点，使用电脑教学，将动画软件贯穿于整

个活动的始终，使幼儿轻松愉快地掌握了内容，达到预期目标。在5

月28日对江都市开放半日活动中受到外园老师和领导的好评。第三，

我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。晨间活动、盥洗、午餐、游

戏都有机地对幼儿进行阅读能力和兴趣的培养。比如：大(三)班的童莉

芳老师将标点符号做成有趣的头饰，在晨间活动时和幼儿一起玩，幼

儿轻轻松松，很容易地认识并掌握了标点符号。另外，各班还通过家

园联系，让家长配合带幼儿逛书店，看一些动画片，培养幼儿早期阅

读的能力。通过早期阅读，培养了幼儿的观察力、注意力、理解力和

想象力，同时也提高了教师布置环境、组织教学、设计教案、随机教

学的能力，提高了教师的整体素质。

333学具，已是我园多年前研究的课题，在整个江都市幼教界是

一支独秀，风景亮丽。而本学期我们采取了结对子的办法，老教师盛

翠凤和田丽身先士卒，传授经验带着课题组的成员们共同进步，上好

教研课，并组织观摩讨论，使得333教学在中大班全部普及。通过

333的操作，训练了幼儿的眼、耳、手、口、脑的协调活动能力。调

动了幼儿感知、记忆、比较与分类、推理等能力，更增强了幼儿勇于

探索的精神。最值得一提的是，经过几年的333实践教学，我们每位

老师都能随机地将333经验迁移到其他的各门学科中去。季敏老师的