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英语线上教学的反思（精选7篇）

英语线上教学的反思1

线上学习已经好几周了，在学习的过程中，老师和学生都能够紧

跟教学计划，合理的安排教学计划。考虑到学生不能长时间的看电子

设备，我们把每节课的时间缩短。这一周就是作业答疑课，帮助学生

把之前留的作业和题解答。这也是教学的重要举措。

从最近几周学生上交的作业来看，有的学生能够保质保量的完成

作业，但是有的学生则完成的不是很好。我觉得在家里有家长的督促，

孩子们应该能认真的完成老师布置的作业。如果完成的不是很好，可

能就是家长督促不到位。因为疫情的原因，我们不能去学校里上课，

起初给我们造成了很大的麻烦，因为有的老师不能直播，有的学生没

有设备的问题。但经过我们一起努力克服了这种困难。

在批改作业的过程中，我也遇到了一些困难，比如说有的孩子不

按时完成作业，因为某种原因，我们没办法找学生交流，这种问题至

今没有办法解决。而有的孩子就能很认真的完成作业，这大概就是学

霸的区别吧!这种时期是弯道超车的重要时刻，希望学生们能够重视起

来。

小学英语教学要重视培养兴趣，但单靠唱玩单靠唱歌游戏不能培

养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游

戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养

兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多

记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的

语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互

补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效

的反馈。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学五

年级的学生还是应认真进行语言学习。在学习的过程中我们的课件里

都有每个单词和句子的读音，让学生们多读多记。在课下的时候也发

了课本点读的链接，能够做到让学生无时无刻不在学习英语。因为英

语的口语真的很重要，需要潜移默化的去影响。

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最后，希望我们能够一起打赢这场疫情仗，希望祖国能够强大起

来。所以，我们现在更应该远离病毒。殊不知我们一个微妙的举动就

会让在前线的工作人员功亏一篑。抗击病毒，从我做起。抗击病毒不

是一个人的`事，更不是两个人的事，而是我们大家的事。虽然我们不

能去一线奋战，我们在家里也应该做好自己，每天勤洗手，少去人多

的地方，出门戴口罩。

我相信，我们一定会赢得这次抗击疫情的胜利。加油!

英语线上教学的反思2

自“停课不停学”网上学习活动开展以来，线上教学已经有一个

多月的时间了。根据近期疫情原因，学校停课，影响了教学进度，按

照“停课不停学”的原则，我们利用互联网思维，通过网络途径与和

学生保持联系，建设网络课堂，开展网络教学，合理调整教学方式，

灵活安排学习内容，保证教学效果有效、优质。

一、具体做法和收获

(一)线下精心备课,线上确保质量

每次线上上课前,都制定线上教学计划,备写详实的教案，充分利用

东区教研室给我们准备的微课资源,保证了教学质量。

（二）辅导方式多样,学生学习更加灵活

线上教学中,我一般会上通过连麦、对话框等形式与学生进行互动，

通过家校本批改学生作业。

（三）及时批改作业，以便掌握学生的学习情况

作业的好坏在一定程度上反映了学生对所学知识的巩固与掌握的

程度，它是教师对所教知识、学生所学知识的信息反馈。