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新课标小学三年级上册音乐《闪闪的红星》教学设

计

教学内容：

学唱歌曲《红星歌》

教学目标：

认知目标：通过歌曲的学唱与分析欣赏，让学生感受在战争年

代的革命少年对党和领袖的无限爱戴和对革命胜利的坚定的信念。

能力目标：掌握重音记号、反复记号的作用。

实践目标：用坚定有力的充满感情的声音去演唱歌曲。

德育目标：让学生懂得革命胜利来之不易，要珍惜现在的幸

福生活。好好学习，为祖国的发展贡献出自己的力量。激发学生的

爱国主义情操。

教学重难点：

1、学唱歌曲《红星歌》。

2、了解进行曲特点。

教具准备：

电子琴、多媒体课件辅助教学

教学课时：一课时

教学过程：

一、组织教学：师生问好

二、导入：

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1、同学们上节课我们认识并了解了抗日小英雄嘎子，今天我们

再认识一位小英雄看大屏幕！你们看这是谁？。

2、课件出示潘东子的图片，请问你们大家谁认识这位小朋友？

3、谁知道他的故事，给大家讲一讲好吗？（如果学生不知

道，师代为讲解。）

4、我们看一段录像，看一看这里面有没有你认识的人啊。（播

放电影《闪闪的红星》片段。

三、新歌学唱：

1、你们知道这段录像是哪一部电影里的片段吗？

2、这是电影闪闪的红星里面的一段，这个片段里的歌曲好听

吗？大家想不想学？（放录音《红星歌》）

3、放录音，说一说听完这首歌曲你听出了什么？

4、一首好的歌词就是一首好的音乐诗，大家有表情的齐读歌

词。

4、教师范唱。

5、听录音，请同学们划着拍来听，并说一说这首歌曲给你的感

觉是什么？；（充分发挥学生在课堂中的主体性，通过划拍来培养

学生的节奏感。）

6、再次聆听，体会这首歌曲的节奏和速度，

7、体会歌曲的演唱情绪。

8、老师弹琴学生跟琴模唱。

9、师伴奏，学生演唱

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10、歌曲的处理分析：

1）听一遍录音，让学生说一说自己唱的不太准的地方，如果

学生找不到，教师可以帮助指出并加以讲解。

2）“〉”重音记号和反复记号（简单说明），当看到有重音

记号的地方我们就握拳来重打拍，大家来试一试；大家齐唱。（重

音记号和反复记号不必单独拿出来讲解，只是在歌曲的处理过程中

做以说明，是为了让学生掌握了理论知识之后，能够更好地运用到

歌曲当中，更加准确地了解重音记号的作用，并且能够更好的处理

歌曲。）

3)跟伴奏完整演唱歌曲。

四、创作活动：

1、讨论：那种演唱形式最适合《红星歌》的演唱特点。

2、学生边走步边演唱歌曲。（让学生充分体会进行曲的风格特

点）

3、了解进行曲特点。

五、拓展延伸：

分辨进行曲（教师播放几首不同风格的