电子商务法律实务（第四版 数字教材版） 教案 单元一 认识互联网时代和电子商务立法.docx

教案

（202__级）

课程电子商务法律实务

授课班级

授课教师

学期202-202第学期

______________学院

教案（202级）

202/202学年第学期课程名称电子商务法律实务授课教师

授课内容

单元一认识互联网时代和电子商务立法

授课班级

授课教室

授课课时

2课时

学情分析

知识基础：

学生已学过“电子商务实务”、“创业与创新课程”、“电商项目实战”等课程，具备一定的电子商务法律实务基础知识和组织管理能力。

技能基础：

学生已具备分组讨论、沟通、小组协作的能力，能从网络等渠道获取专业信息。

学习特点：

学生有较好的学习内驱力，有较好的学习主动性，在教学活动实施过程中能够积极配合，有助于课程的推进。

教学目标

知识目标：

1.了解电子商务的发展环境和《电商法》对于规范和发展电子商务事业的重要性；

2.了解国际电子商务立法；

3.掌握我国电子商务法的概念。

能力目标：

1.能够认识到我国出台电子商务法的重要意义；

2.能够认识到网络化生存的机遇与风险。

素质目标：

1.培养电子商务法律发现问题、分析问题和解决问题的意识；

2.树立电子商务法律的自学意识和终身学习意识。

能力训练任务：

从实践中搜集相关电子商务应用案例并进行分析，从中体会电子商务发展前景；认真完成实训任务，加深对本单元知识的理解。

教学重难点

重点：

电子商务的概念；电子商务的立法；互联网下生存

难点：

电子商务的概念；电子商务的立法背景；电子商务法的主要内容；电子商务法在执行过程中面临的新问题

教学策略

采用的教学模式：

讲授教学+实践训练。

具体教学方法：

教法：

《电子商务法律实务》是一门理论性、实践性、技术性和操作性都比较强的课程。根据这门课程的特点，教学过程中要运用案例教学、讨论式教学、实验教学、课程设计和项目实训等方法和形式多样的现代化教学手段，以便学生更好的掌握财务管理方法的实际运用。

学法：

自主学习、合作探究、讲授教学+实践训练。通过教师讲解和演示、学生通过作业练习和实训达成熟练掌握法律知识和技能，并将其应用于创业和就业的教学目标。

教学资源

数字教材实训任务、浙江省在线开放课程共享平台、PPT、视频、参考教材

教学实施

单元一认识互联网时代和电子商务立法（第1课时）

教学环节（时间）

教学内容

师生活动

设计意图

课程思政

一、任务导入

（7分钟）

课程介绍

提问：对本课程教学的要求？

鼓励学生学好课程；课程学习方法、学习要求等等。

增强学生学习自觉性和自信心；增强学生自我学习意识。

二、教学内容

(30分钟）

电子商务的概念（重点、难点）；

电子商务的立法（重点、难点）；

互联网下生存（重点）；

电子商务法的主要内容（难点）

欧盟《关于建立电子签名共同法律框架的指令》；

欧盟《数字服务法》；

美国《全球与跨州商业电子签名法》

课程学习方法和建议

教师：

运用PPT等方式讲解相关知识点。

举例演示互联网下生存状况；

举例阐释电子商务法的主要内容

学生：

讨论互联网生存环境的优和劣，并推荐代表2-3人分享自己的观点

鼓励学生表达自己的观点；

掌握电子商务法律实务基本知识。

培养学生电子商务法律意识和理念。

课堂小结

知识拓展

（3分钟）

对本次课知识点进行回顾和巩固知识拓展

教师：

引导学生进行知识的回归和巩固

学生：

多做笔记

对知识点的复习和巩固

对知识点的拓展

鼓励学生温故知新，探索新的知识技能。

单元一认识互联网时代和电子商务立法（第2课时）

教学环节（时间）

教学内容

师生活动

设计意图

课程思政

一、任务导入

（5分钟）

回顾认识互联网时代和电子商务立法相关知识

提问：如何适应互联网生存？电子商务立法的积极意义和影响？

复习知识，温故知新。

客观认识互联网社会。

二、教学内容

——实践训练

(30分钟）

实训：电子商务法遭遇的新情况、新问题及完善建议

教师：

电子商务法施行近5年遭遇的新情况、新问题介绍；指导实训，布置实训任务

学生：

分组讨论互联网发展态势、电子商务法实施具体情况、建议

通过实训加深知识理解和对我国法律环境的认识。

培养学生电子商务法律意识。

课堂小结

知识拓展

（5分钟）

实训作业总结、评价；课余作业布置。

教师：

1.实训作业总结、评价；

2.认真完成单元所附实训任务，加深单元知识理解。

学生：

认真听讲，理解课后任务要求

对知识点的复习和巩固

对知识点的拓展

鼓励学生温故知新，探索新的知识技能。

教学反思

教学效果

总体来说，取得较好的效果。同学