0423D04004-社会调查研究方法-2023版人才培养方案教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《社会调查研究方法》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0423D04004

开课单位

管理学院

课程名称

（中文）社会调查研究方法

（英文）MethodsinSocialResearch

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

学科基础课程（学科拓展课）

先修课程

统计学

适用专业（类）

信息管理与信息系统

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《社会调查研究方法》课程是本专业的一门学科拓展课程，主要讲授社会调查的基本原理和主要方法，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握社会调查的基础知识，掌握抽样、测量与统计分析的基本原理，具备开展问卷调查与统计分析的基本能力。

（二）教学目标

通过本课程，学生将了解社会调查研究的一般原则、基本程序和主要途径，掌握社会调查的方式方法，了解社会统计分析的基础知识，掌握统计分析的基本方法，具备实际调查研究的基本能力。

课程目标1：了解社会调查研究的一般原则、基本程序和主要途径；

课程目标2：掌握社会调查的方式方法；

课程目标3：了解社会统计分析的基础知识，掌握统计分析的基本方法；

课程目标4：具备实际调查研究的基本能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：人文社科基础。了解自然科学、社会科学、人文科学等基础知识。

课程目标1

0.1

1-4：信息管理方法与工具。掌握信息组织、检索与分析以及数据管理等方面的方法和工具。

课程目标2

0.4

2-4：数据挖掘与管理能力。具备统计分析、数据挖掘、信息可视化等基本的信息分析与数据管理能力。

课程目标3

0.4

3-3：科学文化素质。具备良好的科学精神、人文素养和创新精神和创业意识。

课程目标4

0.1

四、教学方式与方法

课程采用理论教学、课堂讨论与练习和实践操作相结合的教学方法。课堂教学在对基本知识讲授的基础上，围绕特定内容开展课堂讨论与练习，要求学生以小组形式完成一项社会调查研究，旨在强化学生对社会调查方法的实际掌握能力。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

课程的重点内容是社会调查的一般程序、问卷调查法、调查资料的统计分析、调查报告的撰写等。

（二）教学难点

课程的教学难点是抽样设计、问卷设计、描述统计和推论统计。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章社会调查概述

熟悉社会调查的基本概念和基本程序，了解社会研究的方式方法。

2

讲授

课程目标1

2

第2章选择调查课题

了解选题的原则和方法。

2

讲授

课程目标2

课程目标4

3

第3章调查设计

熟悉调查设计的基本内容。

2

讲授

课程目标2

课程目标4

4

第4章抽样

了解抽样的基本概念和一般步骤，掌握抽样的主要方法。

4

讲授

课堂练习

课程目标2

课程目标4

5

第5章测量

了解测量的基本知识，掌握测量的层次与量表的编制。

4

讲授

课堂练习

课程目标2

课程目标4

6

第6章问卷的设计

了解问卷设计的基本原则，掌握问卷设计的基本方法。

4

讲授

课堂讨论

课程目标2

课程目标4

7

第7章调查资料的整理

了解资料整理的主要内容，掌握调查资料整理的基本方法。

2

讲授

课堂练习

课程目标2

课程目标4

8

第8章单变量的统计分析

掌握单变量描述统计、推论统计的基本知识和基本方法。

6

讲授

演示

课堂练习

课程目标3

课程目标4

9

第9章双变量的统计分析

掌握双变量描述统计、推论统计的基本知识和基本方法。

6

讲授

演示

课堂练习

课程目标3

课程目标4

10

第10章调查报告的撰写

了解调查报告的基本类型，熟悉调查报告撰写的基本原则。

2

讲授

演示

课程目标4

合计

34

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

30

出勤

20

考勤情况

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

作业

50

完整性，规范性，工作量

课程目标2

课程目标3

课程目标4

表现

30

课堂讨论，课堂练习，回答问题

课程目标2

课程目标3

课程目标4

实验

考核

期末

考核

70

调研报告的完整性、规范性，工作量，调研创新性，统计分析的深入性

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标3

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度

毕业要求指标点达成度

九、教材与教学参考书

（一）教材

《社会调查原理与