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第7章第2节台湾省教学设计2023-2024学年中图版初中地理七年级下册
主备人
备课成员
教材分析
本节课的内容是中图版初中地理七年级下册第7章第2节“台湾省教学设计2023-2024学年”。本节课主要介绍台湾省的基本地理特征、自然资源、经济发展、文化特色以及台湾问题。通过对台湾省的学习,使学生了解台湾省的自然和人文地理特点,培养学生热爱祖国、维护国家主权和领土完整的情感。
教学目标:
1.掌握台湾省的基本地理特征,如地理位置、地形、气候等。
2.了解台湾省的自然资源,如森林、水资源、矿产等。
3.认识台湾省的经济发展,如工业、农业、旅游业等。
4.了解台湾省的文化特色,如民俗、美食、语言等。
5.培养学生热爱祖国、维护国家主权和领土完整的情感。
教学重点:
1.台湾省的基本地理特征。
2.台湾省的自然资源。
3.台湾省的经济发展。
4.台湾省的文化特色。
教学难点:
1.台湾省的地理位置和地形。
2.台湾省的经济发展和问题。
教学方法:
1.采用多媒体教学,展示台湾省的地理、资源和人文特色。
2.采用案例分析法,分析台湾省的经济发展和问题。
3.采用小组讨论法,让学生探讨台湾省的文化特色。
教学过程:
1.导入:通过展示台湾省的美丽风光,引起学生的兴趣。
2.讲解:讲解台湾省的基本地理特征、自然资源、经济发展和文化特色。
3.分析:分析台湾省的经济发展和问题。
4.探讨:让学生探讨台湾省的文化特色。
5.总结:总结本节课的主要内容,强调台湾是中华人民共和国的神圣领土。
6.作业:布置相关作业,巩固所学知识。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、人文素养和爱国主义情感。
1.地理核心素养:通过本节课的学习,学生能够运用地图和地理信息系统等工具,分析台湾省的地理位置、地形、气候等地理特征,提高空间认知和地理信息素养。
2.人文素养:通过学习台湾省的自然资源、经济发展和文化特色,学生能够了解台湾的历史和现状,提高对不同地区文化的认识和尊重,培养跨文化交流的能力。
3.爱国主义情感:通过对台湾问题的探讨,使学生深刻认识到台湾是中华人民共和国的神圣领土,增强国家认同感和民族自豪感,培养学生热爱祖国、维护国家主权和领土完整的情感。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)台湾省的地理位置和地形:理解台湾省位于我国东南沿海,东临太平洋,西隔台湾海峡与福建省相望,南界巴士海峡与琉球群岛相对,北濒东海与钓鱼岛相望的基本地理位置;掌握台湾地形以山地为主,山脉集中分布在台湾岛的中部和东部,中央山脉纵贯台湾岛的中部,东北-西南走向的主要山脉有台东海岸山脉、中央山脉、阿里山山脉和玉山山脉等特点。
(2)台湾省的自然资源:了解台湾省的森林、水资源、矿产等自然资源特点,例如台湾的森林覆盖率达52%,有“森林宝库”之称,水力资源丰富,以玉山山脉的中央山脉为主,矿产资源主要有煤、金、铜、石油、硫磺等。
(3)台湾省的经济发展:认识台湾省的工业、农业、旅游业等经济发展特点,如台湾是亚洲四小龙之一,以加工制造业为主体,农业以水稻、小麦为主,旅游业以自然景观、文化古迹等为特色。
(4)台湾省的文化特色:了解台湾省的民俗、美食、语言等文化特色,例如台湾的民间信仰以佛教、道教为主,美食有夜市小吃、台湾火锅等,语言以普通话和闽南话为主。
2.教学难点:
(1)台湾省的地理位置和地形:理解台湾省位于我国东南沿海,东临太平洋,西隔台湾海峡与福建省相望,南界巴士海峡与琉球群岛相对,北濒东海与钓鱼岛相望的基本地理位置;掌握台湾地形以山地为主,山脉集中分布在台湾岛的中部和东部,中央山脉纵贯台湾岛的中部,东北-西南走向的主要山脉有台东海岸山脉、中央山脉、阿里山山脉和玉山山脉等特点。
(2)台湾省的经济发展和问题:分析台湾省的经济发展特点和面临的问题,如台湾是亚洲四小龙之一,以加工制造业为主体,农业以水稻、小麦为主,旅游业以自然景观、文化古迹等为特色;同时,要指出台湾省经济发展中存在的问题,如产业结构调整、两岸关系等。
(3)台湾省的文化特色:深入了解台湾省的民俗、美食、语言等文化特色,例如台湾的民间信仰以佛教、道教为主,美食有夜市小吃、台湾火锅等,语言以普通话和闽南话为主。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:教室内的多媒体投影仪、计算机、教学挂图、地图册、模型等。
2.课程平台:学校提供的网络教学平台,如学习通、雨课堂等。
3.信息化资源:从互联网上下载的关于台湾省的PPT、视频、新闻报道等。
4.教学手段:采用多媒体教学、案例分析、小组讨论、课堂讲解等教学手段,以激发学生的学习兴趣和
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