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译林版英语七年级上册_Unit1_Task名师教案--第1页
Unit1Task名师教案
I.Teachingaimsandlearningobjectives
Bytheendofthelesson,studentsshouldbeableto:
1.organizetheideasbeforewriting;
2.writeapassagetointroduceoneselftoothers;
3.makeanobjectiveevaluationofoneselfandenhanceself-confidence.
II.Teachingcontents
1.Newwordsandphrases:everyone,glasses,comefrom,wearglasses
2.Newstructure:IcomefromNanjing.
IlivewithmyfamilyinBeijing.
Iwearglasses.
III.Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty
Writeapassagetointroduceoneselftoothers.
ⅣPreview（课前预习）
活动一：
爱阅读：阅读教材P16部分的文章，第一遍浏览课文，找出生词，弄清词性，理
解单词在句中的意思；第二遍通读全文，理解文章大意，标出或画出课文中的好
词好句。
活动二：
爱总结：写好一篇介绍自己或他人的文章，应该从哪些方面着手？尝试简单制作
介绍自己或他人的写作思维导图，拍照上传，与大家分享！
【备注：学生登录“优教·同步学习网”完成本课时预习任务，教师可通过备课端
查看预习结果反馈，针对性进行课堂教学】
Ⅴ.Teachingprocedures
Step1Lead-in
1.Playaguessinggame
T:Boysandgirls,beforewebeginourclass,let’splayagamefirst.Pleaseguess
whohe/sheisaccordingtosomegiveninformation.
2.AskstudentstogooverwhattheyhavelearntfromReadingpartandfinishthe
chart.
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译林版英语七年级上册_Unit1_Task名师教案--第1页
译林版英语七年级上册_Unit1_Task名师教案--第2页
T:Inthisunit,youandMissXuemetnotonlyEddieandHobobutalsosomenew
friendsintheReadingpart.Doyoustillrememberwhotheyare?Yes,theyareMillie,
Simon,SandyandDaniel.WouldyouliketofinishthechartaccordingtotheReading
part?Afterfinishingthechart,pleasesaysomethingabout
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