2.6我们来做“热气球” 教学设计-2024-2025学年科学三年级上册教科版.docx

2.6我们来做“热气球”教学设计-2024-2025学年科学三年级上册教科版

主备人

备课成员

教材分析

《我们来做“热气球”》为教科版三年级上册的科学课程，旨在通过实践活动，让学生了解热空气与冷空气的密度差异，理解浮力原理及其在生活中的应用。本章节内容与课本紧密相关，以“热气球”为载体，引导学生探究科学知识，培养动手操作能力和科学思维能力。课程设计围绕热气球制作过程，让学生在动手实践中，深化对气体性质、浮力概念的理解，同时激发学生对科学学习的兴趣。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已掌握了基础的气体概念、简单的物质性质及浮沉原理等科学知识，能够理解物体受热后的基本变化。

2.三年级学生对科学实验和动手操作表现出较高的兴趣，具备一定的观察能力和动手能力，但在细致的操作和深度思考上仍需引导。学生对合作学习较为适应，喜欢通过直观的方式学习新知识。

3.在学习过程中，学生可能会在理解浮力与温度关系的抽象概念上遇到困难，实际操作热气球制作时，可能会在材料的处理、热源的控制等方面遇到挑战，需要教师提供具体指导和鼓励。此外，对实验结果的预测和分析能力有待提升，需教师引导进行科学思考。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生配备教科版三年级上册科学课本，提前预习相关章节。

2.辅助材料：准备热气球原理的动画视频、气体性质和浮力概念的相关图片，辅助学生理解。

3.实验器材：准备热气球制作套件，包括塑料袋、胶带、热源（如蜡烛）等，确保器材安全、易操作。

4.教室布置：设置实验操作区，配备实验桌、安全防护用品；划分小组讨论区，便于学生合作交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对热气球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道热气球是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于热气球的图片或视频片段，让学生初步感受热气球的魅力。

简短介绍热气球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.热气球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解热气球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解热气球的定义，包括其主要组成部分：气球、篮子和燃烧器。

使用图表或示意图详细介绍热气球的升力原理，帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解热气球在实际中的应用。

3.热气球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解热气球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的热气球案例进行分析，如不同类型的热气球、热气球比赛等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解热气球的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用热气球解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论热气球的发展前景和改进方向，并提出创新性想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与热气球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对热气球的认知。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调热气球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括热气球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调热气球在实际生活中的应用，鼓励学生进一步探索和应用热气球原理。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于热气球的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《热气球探险家》等科普书籍，让学生了解热气球的历史和发展，以及热气球在科学探险中的应用。

-视频资料：提供关于热气球升空原理、热气球制作过程的科教视频，帮助学生更直观地理解热气球的科学原理和制作方法。

-实地考察：组织学生参观热气球展览或实际的热气球发射现场，让学生亲身感受热气球的魅力和实际操作过程。

-科学实验：鼓励学生在家中进行简单的浮力实验，如制作小型的纸质或塑料袋热气球，加深对浮力原理的理解。

2.拓展建议：

-鼓励学生进行项目式学习，小组合作研究热气球的其他应用领域，如气象观测、空中摄影等，并制作研究报告或展示板。

-引导学生思考热气球的环保问题，探讨热气球对环境的影响，以及如何减少这种影响。

-设计创意挑战，让学生设计未来的热气球，考虑其安全性、环保性、舒适性等因素，激发学