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学校质量监测工作总结

学校质量监测工作总结

一、查摆了教学中存在的问题：

1、业务领导自我画像，认识到自身阅历浅薄，教学指导不到

位，导致教学质量低，提高速度缓慢。在课程改革的今天，作为

一名业务校长，不但应有正确的教育思想，求实奉献的精神，更

应该具有广博的学识、全新的教育理念和大胆的改革意识，以及

宏观调控和微观指导相结合的管理艺术，而这一点正是我们所欠

缺的。

2、教师队伍整体素质不高，青年教师队伍中，正规师范院校

毕业生越来越少，他们知识底蕴不足，反映在备课上抓不住重点，

课堂上生成的东西不能应对，知识外延有限，难以拓展，更有甚

者偶见知识性错误。

3、教研氛围不浓，原因之一是对研究缺少足够的认识；之二

是年组平行班少（如一至三年每个年组只有两个班级，其中一个

实验班，一个普通班）教材不一致，不利于研讨。

4、激励机制不够完善，对取得优异成绩和有突出贡献的教师

缺少物资奖励和精神方面的鼓励，影响了教师工作的积极性。

5、相当一部分学生家庭生活贫困，父母文化素质低，观念落

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后，直接影响到下一代，他们的孩子有的自卑、慵懒，有的暴躁、

刁蛮，他们没有远大的理想，不热爱学习，绝大多数家长受经济

条件制约，很少给学生买课外读物，更谈不上网上学习，使学生

的阅读视野受到限制，即使教师加倍努力，教学成绩也很难有大

幅度提高。中国教育

二、整改措施

（一）取消实验班。将原来三个韵语班和四个数学实验班均

改成普通班，从今年秋季开始，全校一律使用义务教育课程标准

实验教材。这样，既便于考核与管理，也便于教师之间教学研究。

（二）办好家长学校，通过家长会、讲座等形式，提高家长认

识水平和思想素质，为学生创设良好的学习和生活环境，使家长

和学校共同承担起教育的责任。以后每学期召开一次大型家长会，

班主任每学期对班级学生进行至少一次家访或电话访，促进家校

结合，齐抓共管，逐步提高。

（三）建立激励机制。学校已研究拟订出教育教学成果奖励

办法，有专人负责，对教学成果、教科研成果进行考核，以后每

年学校将拿出5000元钱，作为奖励资金，对成果突出的集体（年

组或课题组）和个人，要表彰奖励，以调动广大教师的工作积极

性。

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20__20__学年，我校为了达成提质升位的教育教学目标，在

教育教学管理上以做实三精、确保质量为工作理念，具体做了以

下工作。

第一、精心搭配学科教师

首先是精心挑选班主任。班主任个人的人格魅力、敬业精神、

教育艺术在班风学风养成中的作用是任何老师都无法替代的。可

以夸张的说，班主任选成功了，这个班就成功一半了。

其次是精心挑选学科教师。挑选学科教师只看两点工作态度

与工作业绩，其它一切因素都可以排开。庸者想教的，不要他教；

贤者不想教的，动员他教。通过这样的精心挑选，对全校教师的

灵魂也是一次触动，客观上进一步弘扬了教学质量是老师荣辱线

的正能量。

再次是精心挑选学科领头羊教师。学科教研的主要方向、学

科存在的主要问题、解决的问题主要方法、学科的统一训练，这

一系列问题要深入下去，要落实到每个老师身上，就需要一个学

科领头羊老师。能成为初三学科领头羊老师，是一