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《地理信息技术应用》的教学反思（精彩7篇）
（经典版）
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《地理信息技术应用》的教学反思（精彩7篇）
《地理信息技术应用》的教学反思篇1
作为一名地理教师，在今年的地理教学中，深感许多教学环节没
能做到位，值得反思的地方很多。地理是一门综合性很强、知识跨度
很大的学科，又十分注重实际应用，要让学生真正地学好它，一方面
需要不断向学生强调地理学科重要性的教育，引导学生对地理学科的
重视，保证必要的时间投入，另一方面需要不断地改进教学方法，培
养学生的地理思维能力，并千方百计创造良好的地理教学氛围，调动
学生学习地理的积极性和主动性。
今年我执教初二年级，反思以往教学上的不足，改进教学方法，
思考今后如何提高教学质量尤显的紧迫而必要。以下是我教学工作中
的部分不足之处和今后的对策，希望它能时刻提醒自己，在今后的教
学过程中不再走同样的弯路，调整和改正教学方法，提高教学质量。
一、尽管我每次备课时在教学目标的设立，教材处理，教学方法，
学法指导等诸方面都有自己的设计和安排，但是在真正的教学过程中
更多的采用的是教师教知识，学生记知识的填鸭式的教学方法；生怕
自己讲的不够多，有时一堂课下来，满堂灌，原定的教学目标很难完
全实现，教学目标无从谈起。
对策：教学目标的确立，要围绕并使学生掌握与其生活和周围世
界密切相关的地理知识，通过学生的联想，激发学生学习地理的兴趣；
对教学目标的实施，要正确处理师与生，教与学的关系，使学生全身
心的投入到学习活动中，给足学生思考的空间，突显在学生教学活动
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中的主体地位，切实达到教学活动的
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