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高校思政课堂手机媒体管理策略审思

1.引言

1.1背景介绍

高校思政课是大学教育中的重要组成部分，旨在培养学生的思想

道德素质和社会责任感。随着手机的普及和发展，手机媒体已经成为

学生们学习生活中不可或缺的一部分。在高校思政课堂中，学生们也

越来越倾向于使用手机媒体获取信息、交流想法和参与互动。手机媒

体的使用给高校思政课堂带来了新的挑战与问题，如课堂纪律不严、

学生沉迷手机、学生思想受到不良信息影响等。如何有效管理手机媒

体在高校思政课堂中的使用，成为当前亟需解决的问题。本文将围绕

手机媒体在高校思政课堂中的使用现状、带来的挑战与问题、管理策

略探讨、提升思政课堂效果的建议以及教师角色转变与学生引导策略

进行探讨。希望通过对手机媒体管理的深入研究，能够为高校思政课

堂的教学实践提供有益参考和借鉴。

1.2研究目的

研究目的是针对当前高校思政课堂中手机媒体使用普遍存在的问

题和挑战，探讨有效的管理策略，并提出相应的建议和解决方案，以

提升思政课堂的教学效果和学生的学习体验。通过深入分析手机媒体

在高校思政课堂中的作用和影响，研究如何更好地引导学生合理使用

手机媒体，促进学生思想教育和道德价值观的培养，进而推动高校思

政教育工作的深入开展。通过探讨教师在思政课堂中的角色转变和学

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生引导策略，旨在促进教师教学理念的更新和教学方法的创新，提高

教师在思政课堂中的专业水平和教学效果，为培养德智体美劳全面发

展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。通过本研究的进行，希

望能够为高校思政教育的改革与发展提供一定的理论指导和实践参

考。

1.3意义分析

高校思政课堂是培养大学生正确的世界观、人生观、价值观的重

要平台，而手机媒体在当今社会中扮演着越来越重要的角色。研究高

校思政课堂手机媒体管理策略的意义不言而喻。

手机媒体已经成为大学生日常生活的重要组成部分，无法避免其

在思政课堂中的影响。如何有效管理手机媒体的使用，将直接影响到

教学效果和学生的学习态度。

手机媒体的使用带来了一系列挑战与问题，包括课堂纪律混乱、

学生注意力不集中、信息获取不当等。制定有效的管理策略是必不可

少的。

通过研究手机媒体在思政课堂中的管理策略，将有助于更好地发

挥手机媒体在教学中的积极作用，提升教学效果，促进学生的全面发

展和价值观的塑造。对高校思政课堂手机媒体管理策略进行审思具有

重要的理论与实践意义。

2.正文

2.1手机媒体在高校思政课堂中的使用现状

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随着科技的快速发展，手机成为人们生活中不可或缺的工具之一，

也逐渐融入到高校思政课堂教学中。许多教师和学生都开始利用手机

媒体进行学习和交流，使得教学方式和学习方式发生了一定程度的改

变。

在高校思政课堂中，学生可以通过手机媒体进行在线学习、讨论

和交流，从而更便捷地获取信息和知识。手机媒体也为教师提供了更

多展示和教学工具，可以通过多媒体资料、网络资源等方式丰富课堂

内容，增加教学的趣味性和互动性。

手机媒体的普及也促进了高校思政课程的在线化发展，许多高校

已经建立了在线学习平台或者利用手机App进行思政课程教学，方便

学