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Unit4SectionB1a-1e教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版英语七年级上册Unit4SectionB1a-1e教学设计

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并在真实的语境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习西方节日，学生能够了解西方文化，增强跨文化交际的意识，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析、比较不同的节日，学生能够培养逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习，学生能够培养自主探究的能力，提高学习效率。

学情分析

七年级一班的学生整体英语水平处于中等偏上水平，大部分学生对英语学习有浓厚的兴趣，学习积极性较高。学生已掌握了基本的英语语法知识，具备一定的词汇量，能够进行简单的英语口语交流。但在听说能力方面，部分学生仍存在一定的困难，需要进一步的锻炼和提高。

针对本节课的内容，学生对西方节日有一定的了解，但具体到节日的起源、习俗等方面，部分学生可能了解不多。在学习能力方面，大部分学生具备自主学习的能力，能够预习新课内容，但少数学生自律性较差，需要教师在课堂上进行引导和监督。

在行为习惯方面，大部分学生上课能认真听讲，积极参与课堂活动，但部分学生在课堂互动中较为胆怯，不敢主动发言。这对课程学习产生了一定的影响，教师应注重激发学生的自信心，鼓励他们大胆表达自己的观点。

针对以上学情分析，教师应充分调动学生的积极性，注重培养学生的听说能力和跨文化交际意识，同时加强课堂互动，激发学生的学习兴趣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、教学黑板

2.课程平台：人教版英语七年级上册教材、教学课件

3.信息化资源：互联网、在线英语学习平台（如人教版英语学习网站）、相关英语学习APP

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、合作学习法、交际式教学法

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾已学过的关于节日的知识，如：“Whatfestivalsdoyouknow?”，让学生分享自己了解的节日。然后展示一张圣诞节的图片，提问：“Whatisthisfestival?Whatdopeopledoduringthisfestival?”，引导学生思考并回答。通过创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍西方节日的起源和习俗，如圣诞节、感恩节等，同时讲解生词和重点句子。通过示例、讲解、互动等方式，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对西方节日的看法和体验。学生可以通过提问、回答、交流等方式，巩固对新知识的理解和掌握。教师引导学生关注文化差异，提高跨文化交际的意识。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置练习题，让学生运用所学知识进行编写对话或短文。学生在练习过程中，能够进一步巩固对新知识的理解和掌握。教师可适时给予学生反馈，解答学生的疑问。

5.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识点。同时，鼓励学生主动参与课堂，积极表达自己的观点，提高自主学习能力和跨文化交际意识。

6.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，让学生进一步巩固本节课所学内容。作业可包括抄写生词、背诵句子、完成练习题等。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，针对不同层次的学生进行分层教学，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。同时，教师要注重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，提高学生的核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)西方节日文化：除了圣诞节和感恩节，还有万圣节、复活节等。教师可为学生提供相关节日的背景知识、习俗和活动等内容，帮助学生更深入地了解西方文化。

(2)节日食品文化：介绍与节日相关的食品，如圣诞节的圣诞蛋糕、复活节的彩蛋等。通过讲解食品的起源和制作方法，让学生了解西方饮食文化。

(3)西方节日庆祝活动：为学生提供关于西方节日庆祝活动的资料，如圣诞节的灯光、装饰品、烟花等，让学生了解节日的喜庆氛围。

(4)跨文化交际案例：教师可收集一些关于跨文化交际的案例，让学生通过分析案例，提高跨文化交际的能力。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课后时间，通过阅读相关