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学校品牌建设方案

篇一：学校特色建设与品牌打造的研究方案

学校特色建设与品牌打造的研究

研究方案

重庆市黔江区新华小学课题组

一、课题的提出

我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：树立

以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校

办出特色、办出水平，出名师，育英才。这里明确提出了中小学

创办特色品牌学校的要求。

（一）创建特色品牌学校是时代的呼唤。当今时代是变革的时

代，是经济全球化的时代，社会的多元化需求呼唤着学校特色化

发展的研究。

（二）创建特色品牌学校是教育竞争的客观要求。现代教育竞

争是现代教育结构本身所固有的，积极的教育竞争是学校创建特

色、追求高质量教育的过程，是追求人无我有、人有我优、人优

我特的卓越教育的过程。正是在竞争过程中，创特色，展优势，

通过竞争学校互动发展，共同向更高层次、更新目标迈进。

（三）创建特色品牌学校有利于满足社会对优质教育的需求。

创办特色品牌学校走的是一条内涵式发展道路即依靠学校实行自

主的改革、挖掘本校所具有潜在的优势，合理而又充分的利用学

学习好帮手

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校即有的资源并最终形成名校。事实证明，我国许多原先基础较

差的薄弱学校通过创办特色品牌学校而优化了教育资源。因此，

创办特色品牌学校可以在国家有限的教育投入下为国家增加更多

的优质教育资源，以满足社会的需求。同时，特色品牌学校所提

供的优质教育不仅表现在教学质量、教育效果上的“优”，而且还

能提供“特”即多样化的教育来满足不同的学生的兴趣、爱好、

特长及潜能的需要，使得有某方面兴趣、特长的学生能够选择自

己所喜爱的学校。

（四）创建特色品牌学校是推进素质教育、促进学生全面发展

和个性健康成长的必然要求。学校对学生的成长和发展起着至关

重要的作用，优质的学校教育将为学生终身发展奠定坚实的基础。

有特色的学校，才可能培养出有个性、有特色的学生；没有特色

的学校，只能使学生成为“千人一面”的“标准件”。创建特色品

牌学校，归根到底，是为了促进学生全面发展和个性健康成长。

（五）特色建设与品牌打造研究是我校实际发展的迫切需要。我

校是一所区级直属小学校，始建于1963年，2002年更名为新华

小学校沿用至今，学校现在50个教学班（不含幼儿园20个班），

在校学生3000人（不含幼儿园700余人）。近年来学校以建设高

质量、高品位、有特色、现代化的品牌学校、特色学校为努力目

标。全面实施人性化的学校管理模式，坚持管理出效益，坚持科

研为先导，坚持以学生发展为本，坚持发展的观点，弘扬人文、

发展个性，努力使培养的学生在未来迅速变化的社会中拥有合作、

学习好帮手

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竞争、不断创新和可持续发展的能力，努力使学校在高质量、高

素质上体现办学效益。

目前，学校着力打造以“自强”为主题的校园文化，初步形成

了“筑梦教育”特色。同时，打造了以地方民族特色的“黔江土

家摆手绳”，已经参加了重庆市、中国甚至世界跳绳锦标赛，取得

了多项冠军的好成绩。

随着社会发展对教育的要求不断提高，随着办学规模的不断扩

大，办学竞争的日趋激烈，学校必须在原