大队委竞选方案.docx

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2024年大队委竞选方案

——“红领巾心向党小岗位大梦想”

一、活动宗旨

为提升我校少先队组织的整体建设水平,推动少先队工作创新发展,实现大队委的顺利交接,培养一批具备服务精神和组织能力的少先队员。此次大队委竞选活动旨在通过丰富多样的竞选环节,增强少先队员的民主意识、团队合作意识和竞争意识,选拔出有担当、有能力、有特长的大队干部,为学校少先队工作的顺利开展注入新的活力和动力。

二、推荐条件

1.参选资格:各中队需通过民主推选方式产生大队委竞选候选人,每班推荐2名队员参选。

2.参选要求:候选人需具备良好的品行和积极的态度,热爱少先队工作,具有较强的组织能力和服务意识;需提交竞选申请表、进行竞选演讲、才艺展示、知识答辩等环节,全面展示个人的综合素质。

3.参选材料:所有参选的少先队员需填写申请表(包括学生申请表和家长推荐表),并提交7寸个人生活照。

三、竞选流程

时间

环节名称

内容描述

9月10日

竞选号角吹响

通过校园广播、微信公众号等多种渠道宣传竞选活动,动员全体队员积极参选。

9月11日

班级推优及自荐报名

各中队推选或接受自荐,确定本班级候选人名单。

9月12日

材料提交与资格审核

候选人需在规定时间内提交报名材料,大队部进行资格审核。

9月15日

红领巾知识大考验

进行少先队知识和红色文化知识测试。

9月18日

“我爱我校”手抄报与创意海报展

展示手抄报和创意海报,进行师生投票评选。

9月22日

才艺大秀场与梦想之声演讲答辩

候选人进行才艺展示和主题演讲与答辩,考察综合素质。

9月24日

最终评选与公示

根据所有竞选环节的得分进行综合评定,公示评选结果。

待定

大队委聘任仪式

举行新一届大队委聘任仪式,宣布成员名单及具体职务,进行宣誓仪式。

四、竞选环节详细内容

1.红领巾知识大闯关:

目的:通过知识测试,考察候选人对少先队基础知识和红色文化的掌握情况,确保候选人具备必要的知识储备,能够在未来的少先队工作中发挥应有的作用。

内容:测试内容包括少先队基本知识(如少先队的历史、组织结构、活动原则等)和红色文化常识(如重要历史事件、革命人物和传统节日的由来等)。通过这项测试,了解候选人是否熟悉少先队的基本知识和相关文化背景。

形式:笔试,设定不同难度的选择题、填空题和简答题,以全面考察候选人的知识水平。测试在教室内进行,要求每位候选人独立完成,时间控制在30分钟以内。

时间:9月15日

评分标准:答题准确率,占总分30%。此环节为淘汰环节,不及格者将无法进入下一轮竞选。

2.“我爱我校”手抄报与创意海报展:

目的:通过手抄报和创意海报展示,考察候选人的创意思维和宣传能力,以及对学校文化的热爱与认同。

内容:候选人需提前准备一份手抄报和一张创意海报,主题为“我爱我校”,手抄报需手写,内容积极向上,体现对学校的热爱和少先队的精神风貌。创意海报需围绕竞选主题,展现候选人的创意和表达能力,鼓励使用多样化的艺术表现形式(如绘画、剪纸、拼贴等)。

形式:手抄报和创意海报将在学校展示区进行公开展示,师生可以参观并投票。得票数前10名的候选人可获得额外加分。

时间:9月18日-9月20日。

评分标准:评委打分与得票数相结合,占总分20%。评委从内容创意、表现形式、主题契合度等方面进行综合评分。

3.才艺大比拼:

目的:通过才艺展示,考察候选人的艺术素养和综合表现能力,激发候选人的创新力和表现欲望。

内容:候选人可选择展示自己的特长,如朗诵、绘画、器乐、舞蹈、书法等。表演需与竞选主题相关,时间控制在2分钟以内,鼓励原创和创新。评委将根据候选人的表现进行评分。

形式:才艺展示在学校大礼堂进行,每位候选人需提前准备表演内容,并在表演前提交表演简介和需要的设备或道具。

时间:9月22日

评分标准:评委根据表现打分,占总分15%。评分标准包括创意性、表现力、技术水平和观众反应。

4.“梦想发声”主题演讲与答辩:

目的:通过主题演讲与答辩,考察候选人的语言表达能力、逻辑思维和临场应变能力。

内容:候选人需围绕“如何做一名优秀的大队干部”主题进行2分钟的演讲,展示自己的竞选优势、个人特长和未来工作设想。演讲结束后,评委将就演讲内容提出问题,候选人需现场回答,展示自己的问题解决能力和逻辑思维。

形式:演讲与答辩在学校大礼堂进行,每位候选人需提前准备演讲稿,并在演讲结束后立即进入答辩环节。

时间:9月22日

评分标准:演讲内容与答辩表现占总分15%。评分标准包括演讲内容的逻辑性、语言表达的清晰度、答辩的准确性和应变能力。

五、注意事项

1.材料提交:所有参选队员需按时提交竞选所需的全部材料(截止日期:9月12日17:00前),逾期提交视为自动放弃资格。

2.参选纪律:参选队员需遵守竞选

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中学高级教师,华南师范大学高级心理咨询师,具有丰富的中小学教育教学经验。

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