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2024年秋“青蓝工程”师徒结对方案

——师徒相伴，薪火相传

为了照亮青年教师成长的前行之路，打造一个学习与交流的宽广平台，学校决定启动师徒结对帮扶计划。此计划旨在为青年教师铺就专业发展的坦途，搭建自我展示的舞台，让经验丰富的骨干教师如灯塔般引领，传授教学之道，凝聚智慧之光，帮助青年教师迅速脱颖而出，成为校级、市级乃至省级的教学骨干，为学校的教学水平与教育质量注入新的动力。

一、活动目标

通过“师徒结对”帮扶计划，力求在三年内帮助青年教师从稚嫩走向成熟：

一年夯实基础：掌握教学基本功，迅速适应学校工作节奏，课堂教学逐步走向规范与高效；

两年独当一面：熟练运用教育教学技能，能够独立承担教学工作，教学质量显著提升；

三年脱颖而出：在教学科研领域有所建树，成为学校教学骨干，走向市级、省级教学展示舞台。

二、活动内容

序号

内容

说明

1

备课指导

师傅每学期至少审阅徒弟10节备课教案，提出改进意见。

2

课堂听评课

师傅每月听徒弟的课不少于4节，提供详细评课意见并记录。

3

公开课与汇报课

徒弟每学期至少进行一次校内公开课或研究课，师傅指导并评估效果。

4

教学反思与论文

徒弟每学期撰写一篇教学反思或论文，师傅指导修改，提升徒弟的教学与科研能力。

5

课题研究与试题命制

徒弟参与学校教育科研课题研究，并至少命制1-2套试题，师傅指导并审阅。

6

竞赛与教学成果展示

鼓励徒弟参加各级教学竞赛活动，师傅全程指导并提供支持。

7

德育与师德培养

师傅引导徒弟学习教学理念、为人师表的德行，帮助其树立正确的教育观。

三、结对原则

本次结对活动遵循自愿报名与学校统筹安排相结合的原则，学校根据每位教师的需求与实际情况合理搭配师徒组合，确保每对师徒能够高效协同，共同进步。

四、结对对象

师傅：由学校领导和学科骨干教师担任，要求具有丰富的教学经验、较高的科研能力，且具有较强的责任心与奉献精神。

徒弟：教龄3年以下的青年教师，教学经验尚浅、教研能力较弱的教师，以及希望通过拜师提升自我教学水平的在职教师。

五、结对流程

步骤

具体安排

负责部门

1

学校统筹：学校根据教师申请和教学经验，确定师徒配对名单。

教务处

2

拜师仪式：举行师徒结对仪式，发放聘书，正式建立师徒关系。

校领导与教务处

3

制定目标：师徒双方根据实际情况制定具体的教学帮扶目标和计划。

师傅与徒弟

4

日常指导：师傅通过定期听课、备课指导等方式，开展一对一帮扶。

各学科组

5

中期评估：学期中期，教务处组织对师徒活动进行评估，确保活动进展顺利。

教务处

6

学期总结：学期末，徒弟需进行公开课汇报，总结学习收获，师傅进行全面评价。

教务处、学科组

7

表彰奖励：根据评估结果，表彰表现优秀的师徒，颁发荣誉证书及奖励。

校领导与教务处

六、结对期限

师徒结对的期限为一学年，根据具体效果和工作需要，学校可以延长或调整结对期限。

七、师徒职责

1.师傅职责：

师傅不仅是徒弟教学上的引路人，更是思想上的引领者和行动中的榜样。师傅应做到“三带”：

带师魂：树立敬业爱岗、无私奉献的师德榜样，培养徒弟的职业认同感，做到“师者，所以传道授业解惑也”。

带师能：传授教学技巧和科研方法，帮助徒弟掌握课堂教学管理、教学设计和学生评价的基本技能，让徒弟在教学实践中不断成长。

带师德：以身作则，严格要求徒弟遵守教师职业道德，做到言传身教，为学生树立榜样。

具体职责

详细要求

传授教学经验

介绍教学方法，指导备课、授课技巧，确保徒弟尽快适应课堂教学。

教学反思指导

指导徒弟撰写教学反思，每学期至少帮助修改一篇教学论文。

课题研究指导

参与并指导徒弟开展教育科研，至少协助完成1-2个课题或试题命制。

课堂评估

每月听徒弟课不少于4节，提供详细的评课记录和改进建议。

综合评价

每学期末对徒弟的教学与科研表现进行总结，提交书面综合评价报告。

2.徒弟职责：

徒弟应虚心学习，勤于实践，做到“三学”：

学思想：学习先进的教育教学理论，形成科学的教育理念，并将理论应用于教学实践中。

学本领：掌握教学基本功，提升课堂管理与教学设计能力，逐步形成个人的教学风格。

学做人：树立良好的师德风范，培养诚实正直、严谨治学的职业态度。

学习教育理念

学习现代教育理论与先进教学理念，逐步形成自己的教学风格。

教学技能提升

每学期听师傅的课不少于20节，积极参与公开课，虚心听取建议。

备课与反思

每学期完成至少10节备课教案，撰写教学反思，接受师傅指导并改进。

科研课题参与

积极参与科研项目，在师傅指导下，撰写科研论文或课题研究报告。

竞赛与教学展示

参加各类教学竞赛活动，展示教学成果，提升个人教学水平。

七、管理与考核

1.建立师徒结对工作领导小组：

组长：XXX

副组长：