(教学设计)第1章 4 实验：验证动量守恒定律2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册(教科版2019).docxVIP

(教学设计)第1章4实验：验证动量守恒定律2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册(教科版2019)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

(教学设计)第1章4实验：验证动量守恒定律2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册(教科版2019)

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册（教科版2019），具体是第1章的第4节实验：验证动量守恒定律。本节课的主要内容是通过实验验证动量守恒定律，让学生掌握动量守恒定律的内容，并能够运用该定律分析实际问题。

教学重点是让学生通过实验观察和数据分析，验证动量守恒定律，理解动量守恒定律的意义。教学难点是动量守恒定律的数学表达式的推导和运用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学思维：通过实验观察和数据分析，培养学生的科学思维能力，使其能够运用动量守恒定律分析实际问题。

2.实践操作：学生通过参与实验操作，培养实践操作能力，掌握实验仪器的使用和数据的采集与处理方法。

3.科学探究：学生通过自主探究和合作交流，培养科学探究能力，学会提出问题、设计实验、分析结果和得出结论。

4.科学态度与价值观：通过实验和讨论，培养学生的科学态度和价值观，使其能够尊重事实、注重实证，并培养对物理学科的兴趣和热情。

学情分析

本节课的授课对象为高中一年级学生，他们已经学习了基本的物理概念和数学知识，对实验方法和数据分析有一定的了解。在知识方面，学生已经掌握了动量的概念和守恒定律的基本原理，但可能对动量守恒定律在实际问题中的应用还不够熟练。在能力方面，学生具备一定的实验操作能力和数据处理能力，但需要进一步提高他们的观察能力和问题解决能力。在素质方面，学生具备良好的学习态度和团队合作精神，但部分学生可能对物理学科的兴趣不够浓厚。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计将注重巩固学生已有的知识基础，通过实验和实际问题引导学生将理论知识应用于实践，并通过小组合作和讨论激发学生对物理学科的兴趣。同时，教师将引导学生培养观察和思考的习惯，提高他们的问题解决能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括物理选择性必修第一册（教科版2019）。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示动量守恒定律的原理和实验现象。

3.实验器材：准备实验所需的器材，包括小球、轨道、碰撞器等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行实验和小组讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，例如播放一段碰撞实验的视频，引导学生关注动量守恒的现象。接着提出问题：“在碰撞过程中，动量是如何变化的？动量是否守恒？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解动量守恒定律的定义、数学表达式及适用条件。通过举例说明动量守恒定律在实际问题中的应用，帮助学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生上台演示实验，观察并记录碰撞过程中小球的运动情况。在实验过程中，教师引导学生注意观察碰撞前后的动量变化，探讨动量是否守恒。

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的实验观察结果，并引导学生运用动量守恒定律解释实验现象。教师巡回指导，解答学生的问题，确保学生理解和掌握动量守恒定律。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道关于动量守恒的练习题，要求学生在课堂上完成。教师选取部分学生的答案进行讲解，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行课堂提问，检验学生对动量守恒定律的掌握情况。鼓励学生积极回答问题，培养学生的自信心和表达能力。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调动量守恒定律的重要性和应用范围。接着提出拓展问题，引导学生思考动量守恒定律在现实生活中有哪些应用，激发学生的探究欲望。

7.课堂作业布置（3分钟）

教师布置一道课后作业，要求学生运用动量守恒定律分析实际问题，巩固所学知识。

整个教学过程共计45分钟，通过导入、讲授、师生互动、巩固练习、课堂提问、总结与拓展等环节，确保学生全面理解和掌握动量守恒定律，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。同时，教学过程中注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学思维和科学态度与价值观。

教学资源拓展

1.拓展资源

①《物理实验教程》：本书详细介绍了动量守恒定律实验的操作步骤和数据处理方法，适合学生进一步学习实验技能。

②《物理学进展》：介绍动量守恒定律在现代物理