1 假期有收获 教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册（统编版）.docxVIP

1假期有收获教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《假期有收获》

2.教学年级和班级：二年级上册

3.授课时间：第一周第一课时

4.教学时数：45分钟

《假期有收获》教学设计以2024-2025学年道德与法治二年级上册（统编版）为依据，通过引导学生分享假期中的有趣经历和感悟，培养他们良好的道德品质和法治意识。课程内容与课本紧密关联，注重实践性与实用性，旨在帮助学生从生活中体会道德与法治的重要性。

核心素养目标

培养学生道德素养，学会尊重他人、关爱自然，养成良好行为习惯；强化法治意识，理解并遵守基本法律法规，培养公平正义感；提升实践与创新能力，通过分享假期经历，激发学生思考问题、解决问题的兴趣，增强团队合作意识。以上目标紧密贴合新教材要求，注重学生全面发展，培养具备道德与法治观念的社会主义接班人。

重点难点及解决办法

重点：学会从假期经历中提炼道德与法治观念，形成良好行为习惯。

难点：如何引导学生将道德与法治知识运用到实际生活中，解决问题。

解决办法与突破策略：

1.创设情境：通过多媒体展示典型假期场景，引导学生结合课本知识进行分析，提炼道德与法治观念。

2.分组讨论：将学生分成小组，让他们互相分享假期经历，讨论如何运用道德与法治知识解决问题，培养学生的合作意识和实践能力。

3.案例分析：选取具有代表性的案例，让学生思考并发表见解，教师适时引导，帮助学生突破难点，掌握道德与法治知识在实际生活中的运用。

4.课后实践：布置相关课后实践作业，鼓励学生在生活中践行道德与法治观念，巩固所学知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有二年级上册道德与法治教材，提前预习相关章节。

2.辅助材料：准备与假期相关的图片、视频等多媒体资源，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为分享区、讨论区，便于学生互动交流；设置多媒体展示区，方便教师展示辅助材料。同时，保证教室环境整洁，营造良好的学习氛围。

教学过程

第一环节：导入新课（5分钟）

1.导入语：同学们，愉快的假期已经结束了，大家在假期里肯定有很多有趣的经历和收获。今天，我们就来分享一下这些美好的回忆，同时学习如何从这些经历中汲取道德与法治的知识。

2.提问：谁能来说说，在假期里你遇到了哪些印象深刻的事情？

第二环节：新课内容探究（20分钟）

1.分享假期经历（5分钟）

（1）学生自愿分享假期里的有趣经历，其他同学认真倾听。

（2）引导学生关注分享过程中的道德与法治问题，如：在旅游中如何保护环境、遵守公共秩序等。

2.课本知识学习（10分钟）

（1）带领学生回顾课本中关于道德与法治的知识点。

（2）结合学生的假期经历，讲解相关道德与法治观念。

3.案例分析（5分钟）

（1）呈现与假期相关的道德与法治案例，如：在景区乱扔垃圾、不遵守交通规则等。

（2）引导学生分析案例中的问题，讨论如何运用所学知识解决问题。

第三环节：小组讨论与实践（15分钟）

1.分组讨论（5分钟）

（1）将学生分成小组，讨论以下问题：

-你在假期中是如何践行道德与法治观念的？

-你认为还有哪些方面需要改进？

（2）鼓励学生积极发表自己的看法，互相借鉴学习。

2.实践活动（10分钟）

（1）布置相关实践任务，如：制定一个家庭道德与法治公约，共同遵守。

（2）学生课后完成实践任务，并在下节课分享实践成果。

第四环节：总结与反思（5分钟）

1.教师总结：通过本节课的学习，我们知道了在假期中要养成良好的道德品质和法治意识，将所学知识运用到实际生活中。

2.学生反思：请同学们思考，在本节课中你学到了什么？在今后的生活中，你将如何践行道德与法治观念？

第五环节：课后作业布置（5分钟）

1.完成课本相关练习题，巩固所学知识。

2.结合实践任务，撰写一篇关于假期道德与法治实践的心得体会。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-道德与法治教育故事集：选取与假期相关的道德故事，让学生在课后阅读，从故事中体会道德与法治的重要性。

-社会实践案例：收集社会上的道德与法治实践案例，如志愿服务、社区共建等，供学生了解和学习。

-家长参与：邀请家长分享自己在假期中的道德与法治经历，加强家校合作，共同培养学生的道德与法治观念。

-视频资源：挑选与假期生活相关的道德与法治教育视频，如环保公益广告、交通安全宣传片等，丰富学生的视觉体验。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后观察和思考生活中的道德与法治现象，如公共场所的秩序维护、家庭中的相互尊重等，培养良好的行为习惯。

-组织学生参与社区志愿服务活动，让他们在实践中体验道德与法治的重要性，增强社