试论文化自觉在新疆高校的思想政治教育中的实现.docxVIP

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试论文化自觉在新疆高校的思想政治教育中的实现

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一、在高校思想政治教育中培育文化自觉应当树立以人为本、德育为先理念

胡锦涛在党成立90周年的讲话中指出：“面对当前文化越来越成为综合国力竞争重要因素的新形势，我们必须以高度的文化自觉与文化自信，着眼于提高民族素质和塑造高尚人格，以更大力度推进文化改革发展。”这是在党的文献中首次提出“文化自觉”的概念，此后党中央在文化建设的文献和实践中积极倡导以文化自信引领文化强国、人才强国战略。2014年5月习近平又在第二次中央新疆工作座谈会上强调：“围绕新疆社会稳定和长治久安的总目标，要加强思想政治教育工作，营造昂扬向上的社会氛围，引导各民族群众追求现代文明生活。”进一步体现了国家将新疆文化发展，实现文化自觉的重任，寄希望于思想政治教育工作。

（一）以现代文化引领是新疆大学生的意识形态教育全过程

我国是多民族国家，现代化建设必须强调“一体多元”的维护和促进多民族国家发展的原则，作为一个多民族聚居的地区，不同民族的文化在新疆不断交流、交融与交锋，而正处在社会转型时期新疆青年受多元文化的影响，容易出现理想、价值的判断的迷惘和失准，作为引领文化现代化发展的文化自觉意识，则是加强新疆高校思想政治教育，完善新疆大学生的意识形态教育体系化建设的必由之路。

（二）立德树人是高校文化自觉意识培育的核心内容

十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展社会主义建设者和接班人”。立德树人，即把社会主义主流价值观贯穿于高校思想政治教育全过程中，引导大学生树立正确的价值观。文化本身也是一种思想教育，文化自觉重在“以文化人”，思想政治教育侧重“立德树人”，“化人”与“树人”存在内在契合性，二者的终极目标，就是以立德树人为切入点，推进高校文化自觉。

（三）以文化人是新疆高校思想政治教育的崭新视角

大学是传播和发展文明的重要载体，发挥新疆高校的以文化人的作用可以有效带动新疆本地区文化建设的良性发展态势，以高校里厚重的文化积淀和活跃文化文化氛围，影响和感染高校的师生，一方面促进高校教师在教学方式、教学内容，乃至为师之道上用中华文化精髓浸染陶冶自身，另一方面，教师文化自化成果会间接传递给学生，通过老师的躬身师范让学生感知正确的文化自觉观念对自我的指引作用。基于新疆文化多样化的特质，有效的包容差异，共同发展，就应当以文化人的“润物细无声”的教育方式，开辟新疆高校思想政治教育的新境界。

二、持续协调发展，逐步完善高校文化育人环境

新疆高校在完善校园文化建设工作中，应当注重充分利用和整合有效资源，拓展视角、创新方法坚持以社会主义核心观，引领高校文化育人环境的营造为社会培育具有高尚道德品质的创新型人才，为实现新疆社会的稳定和长治久安服务。

（一）积极营造积极向上的校园文化育人的人文环境

积极营造优良的文化育人环境，必须坚持创新新疆高校校园文化，创新应当体现紧扣时代主体、与时俱进的特色。第一，要面向各族师生积极宣传和弘扬社会主义核心价值观、鼓励大家积极践行新疆精神，有意识的培养师生运用对马克思主义“五观”、“四个认同”思想指导自身社会实践活动。第二，作为高校管理者更应当在文化建设中尊重学术自由，营造有利于学术创造和发展的校园育人氛围，挖掘和传承新疆本土优秀的民族文化中有益成分，提升新疆一体多元文化的渗透力和感召力。第三，在高校文化育人工作中，贯彻以人为本的思想，激发人的活力，培养大学人“文化自觉-文化自信-文化自强”的文化发展能力，努力推动校园文化的繁荣，提高文化育人的水平，实现文化现代化发展。

（二）科学规划、集约发展新疆高校文化育人的物质环境

高校物质文化是一种具体直观的文化，一般指校园中师生所处的具体客观环境，有较强的外显性，如校园总体格局、教学及活动设施等。高校的物质文化的建设及管理能够直观反映出学校的办学能力。优化发展新疆高校的文化育人物质环境应当以创建优美校园入手，寻求：（1）切合学校发展实际；（2）体现新疆各民族师生审美需求；（3）能够渗透思想教育的成份，寓德育于物质文化建设中；（4）兼有时代特征感和格调高雅特征的规划整合标准物质文化环境。

（三）互助合作，延伸和拓展校外文化育人的社会环境

新疆高校的文化教育工作应当充分拓展视野，放宽思路，高效整合并充分利用社会育人环境中的资源，完善高校培养工作的目标――文化育人。新疆高校在开展文化育人工作中应当积极拓展“以文化人”，培养各族青年文化自觉空间，充分运用社会中符合社会主流价值观的社会文化环境，鼓励大学生走出校门，感知社会、感恩社会。新疆本身就是一个民族文化、文明积淀比较厚重的地区，同时这里红色文化也