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闽教版六年级下册英语教学工作总结范文（通用6篇）

闽教版六年级下册英语教学工作总结范文（通用6篇）

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回

首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，是时候静下心来好

好写写教学总结了。那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？

以下是小编为大家整理的闽教版六年级下册英语教学工作总结范文

（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级下册英语教学工作总结1

一、要目标明确，忌盲目施教

教师们要充分认识复习的关键性作用，认真对待复习，纠正复习

就是简单地领着学生读读写写背背考考的错误思想。教师要吃透教材，

制定详细的复习计划；利用多长时间进行复习；复习内容有哪些；学

生要掌握的重点、难点有哪些；采取什么措施有效地组织复习；学生

对各部分内容的听说读写分别达到什么要求等等，从而做到心中有数、

目标明确。

二、重扎实有效，忌走马观花

课堂教学是提高教学质量的主渠道，上好复习课是提高复习质量

的关键所在。一般来说，复习时先是通教材，逐课对单词、句子、

语法、课文、对话进行强调巩固。在通教材过程中教师要吃透教材，

把握重难点，明确任务：单词--音、形、义；句子--听、说、读、写；

对话--背诵、理解；语法--简单的概括总结、讲解。教师在复习每一课

时，从单词、句子的听写，到对话的熟读、背诵，要求学生当堂掌握

的一定不能拖到课后，今天需要解决的务必今天完成。

三、重自主学习，忌教师串讲

有的教师在复习过程中反复讲解重难点，事必亲恭，累得够呛，

效果却并不理想。新课程理念倡导在教学中培养学生的自主学习能力，

所以我们开动脑筋，变换方式，调动学生的学习积极性，合理推行小

组学习，让学生当学习的主人。小组学习在课堂、课后均可进行，记

分小组长检查背诵、听写等并记分，本组小组长则督促组员，进行一

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帮一学习等，这样做既保证了效果，教师又轻松了很多。同时根据合

作小组的学习情况实行月评、学期评，每月评选星级小组、星级小组

长，颁发星级标志；学期结束则评选优秀小组、英语小明星，合理有

效的评价方式让学生始终保持高昂的学习积极性。

四、要灵活创新，忌呆板教条

《小学英语教学基本要求》中规定小学阶段不讲解语法，但我们

是这样理解和实施教学的：虽然不要求讲解语法，但简单地向学生渗

透一些语法知识能够帮助学生更好系统地把握所学知识。所以我们对

两种常用的时态(一般现在时、现在进行时)，三种句式(特殊疑问句、

一般疑问句、选择疑问句)，be动词(am，is，are)，名词单复数，动

词的第三人称单数形式等都进行了简明扼要的讲解。

六年级下册英语教学工作总结2

本学期我继续担任小学六年级英语教学工作。在本学期的教学中，

我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵循教学五

环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实

施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的

是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们

树立学习英语的自信心。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况

如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真编写好教案制定好教学计划，根据学

生的实际学习情况不断地加以改善修改；