手机中班教案.pdf

手机中班教案--第1页

手机中班教案

手机中班教案1

活动目标：

1、通过调查爸爸、妈妈身边的手机，引发幼儿对手机外形的观察。

2、通过欣赏各种手机的图片，萌发幼儿设计手机的意念。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1)调查表：调查项目：品牌、大小、功能、颜色

2)手机各类手机的图片

3)投影设备

活动过程：

1、通过打电话的形式引起幼儿的兴趣

师：刚才吴老师不见了，有什么办法在最快的时间、用最方便的办法找到吴

老师吗?(引发幼儿用打手机的办法)

2、出示调查表，让幼儿介绍自己身边的手机，在幻灯机上出示各类调查表，

让幼儿介绍爸爸妈妈的手机。

3、让幼儿说说自己最喜欢的手机，并说出理由

手机中班教案--第1页

手机中班教案--第2页

4、请幼儿设计各类手机

5、展示幼儿设计的手机，请幼儿介绍自己设计的手机，对自己设计的手机

进行推销。

6、延伸活动：游戏“卖手机”

手机中班教案2

活动准备

手机、手机号码几组、投影仪。

活动目标

了解手机的外形特征，及简单的使用方法。

感知生活中手机给我们带来方便。

活动过程

一、引出话题

1．“特奥会”结束了，来自世界各地的运动员们要回自己国家了，要赶快

找到阳光三毛，欢送这些特奥运动员。但是阳光三毛不在家，有什么办法可以找

到他呢?

2．幼儿结合生活经验提出各种方法。

3．观察包装好的手机，一位小朋友说：“我能找到阳光三毛。”

4．猜猜它是什么?用提问、猜、摸等方法得出结论：这是手机。

二、感知手机

手机中班教案--第2页

手机中班教案--第3页

1．出示6位数和11位数的两个电话号码，结合日常经验，谈论究竟哪一个

是固定电话和手机的号码，了解手机号码有11位。

2．图数对应念出阳光三毛的手机号码。

3．打电话告诉阳光三毛关于运动会的事情：由幼儿操作，共同提示如何拨

号，验证、分辨通话键和结束键的使用。

4．说说家中谁有手机，什么时候需要拨打手机。

三、操作尝试

1．每人选取一部玩具手机或报废的手机。

2．说说自己的手机是什么样。

3．为自己的手机编制一个号码，互相检查是否有11位。

4．轮换地由一位幼儿说出自己的手机号码，另一位幼儿试着按该号码拨打。

5．议论：为什么不能几人同时拨打?(打不通)打不通的时候怎么办?(等一会

再打或发短信)为什么每部手机的号码不能相同?

活动延伸

探索手机还有别的本领吗?

手机中班教案3

教材分析：

手机这-便捷的通信工具已经成为日常生活中随处可见、必不可少的物品，

中班幼儿大多有使用手机的经验。教育内容应与幼儿生活经验相贴近，应符合幼

儿的兴趣，所以我们设计了“小手机”这一活动。中班幼儿已经掌握团、搓、捏

手机中班教案--第3页

手机中班教案--第4页

等泥工技能，本次活动的重点是巩固分泥团泥、压泥，指导幼儿捏出手机的基本

造型，引导幼儿感受手工劳动带来的乐趣。