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质量动员大会发言稿（精选5篇）

质量动员大会篇1

一、通过抓学习，提高广大教职工的思想认识

为促进教师提高思想理论水平，学校要通过组织自学、专家讲座、

论坛等活动的开展来促进广大教职工对教育教学中存在的相关问题的

进行思考。

二、通过抓课堂，提高课堂教学质量

学校建立了合理的教研组织网络，定期组织教研小组进行专题研

究活动，不断转变教学方式和教学行为，提高了广大教师的教学能力、

提高学校教育教学质量。

三、通过抓队伍，提高队伍素质

为进一步提高师资队伍整体素质，学校要不断地调整师资队伍结

构。加强教师的研训，实施师资队伍动态管理，执行全员业绩考核评

价，不断地为学校教育质量的持续提高提供了强劲的人力资源支持。

四、通过抓管理、强化制度建设

建立教育质量保障体系学校为了强化质量改进意识;建立教育视导

机构：成立由校长统领、教务处牵头、定期在校开展针对性的学科教

学督导，收集教育质量波动的有关信息，及时纠改，确保教育质量的

稳定发展。

严格教育质量检查：集中检查与日常检查相结合;普遍检查与随机

抽查相结合;检查与指导相结合;自检与互查相结合。抓实教育质量反馈：

通过日常的教育教学秩序检查以及期中、期末教学检测，通过教学信

息反馈和学生学习信息反馈等常规教育教学信息收集渠道，及时了解

和掌握教育教学中的动态问题;通过对所有教育教学活动、各个教育环

节、各种教育管理制度、教学改革方案等进行经常性的督导来健全教

育质量监控的制度体系。

今年是区教育局管理质量年，因此质量效益推进也成为我们今年

教育工作的重点，也就是三主：主题、主线、主调。质量效益推进，

质量是主题，效益是关键，推进是手段。推进质量效益的基本方略和

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操作要领就是要追求有效，推进有力，提质有根。

作为教师应该做什么呢?我的是：最基本，最直接的就是认真上好

每一节课，向课堂要效益，切实提高课堂教学效益是推进质量的最有

效的方法。在当前形势下，减负是大方针，其中最重要的一条就是减

轻学生不必要的课业负担，减少学生额外的辅导课。那么对于我们普

通教师而言，压力大了，时间少了，效益要进，最行之有效的方法就

是提高课堂效益，认真打造好每一节课，将每一节课的效益最大化，

这样才能在减负的前提下实现增效，质量才可能突破式前进。

也许有人要说那么质量推进就成了教师的任务了，认真上好每一

节课就是要我们认真准备每一节课，课上一分钟、课后十年功，教师

苦一点，认真备课就行了。我要说那只是一部分，并不能保证效益推

进。作为工作多年的教师我觉得，质量效益推进的关键还是在学生，

教师准备再充分，工作再认真，如果学生学习目的性不明、态度不端

正，那么其效果仍然不可能高，不是吗?

所以说踏实上好每一课不仅仅是每位教师的事，更是每一个学生

的责任，唯有学生全身心的投入到每一节课中，效益才可能提高，唯

有学生认认真真对待每一节课的学习才可能实现课堂效益最大化，所

以说，这需要，家、校以及社会的和谐一致才能做到，设想之如果每

一位教师都非常认真上好每一节课，每一位学生都很勤奋认真的上好

每一节课……当学习成为一个人的责任、一项使命时，何需社会办学，

开办兴趣班补课呢，所以说质量效益的推进不仅仅是教者的事，也是

学者的事，更是社会每一位公民的事，大家协手共进，形成一鼓正气，

激励每一个孩子向上，增效无需要再