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课程思政优秀案例--“以生为本-聚焦课点”大学物理课程思政教学案例--第1页
课程思政优秀案例：“以生为本，聚焦课点”大学物理课
程思政教学案例
大学物理具有很强的逻辑性和方法性，蕴含着朴素而深刻的辩证唯物
主义思想，展现了丰富的人文思考。我们在教学中，以学生为中心，
结合人工智能、北斗导航、FAST天眼、大数据技术、量子信息技术
等前沿科技，对比当下痛点和热点问题，比如躺平一族“”、大学生校
园恋爱、疫情下白衣天使的最美逆行、阿富汗塔利班夺取政权、明星
失德现象等，根据物理课程点深入挖掘、合理使用这些资源，使物理
课更加生动，激发学生的学习兴趣，丰富学识，使传授知识更加高质
高效，还可以让无形的思想政治教育浸润学生的心灵，培养学生的科
学素养，塑造品格，有效地引导学生树立正确的人生观、价值观。
一、整体设计，“定制“课程
大学物理课程在整体设计上，以生为本，以兴趣为导向，“定制”
课程内容，服务于专业人才培养；面向专业需要，对原有大学物
理内容进行重组与整合，根据专业的需求和课点设计思政案例，
有针对性地开展教学。
在教学全过程中突出：“家国情怀、知识传授、能力提升和价值引
领”，完善教学大纲优化教学内容，灵活嵌入思政元素，紧密联系
当下痛点和热点问题，联系前沿科技，讲解我国科学家先进事
迹，介绍我国重大科研成果，探索开展问题导向，案例教学创新
教学模式。通过寓德于教、寓教于乐、增强课程吸引力、亲和力
和感染力，激发学生学习动力和奋斗精神。拓展课程思政教学空
间，增进师生交流，提高思政教学效果。通过端正三观、求实精
神、创新意识的角度将思政智慧迁移到课程的教学设计中，落地
到实践里。
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课程思政优秀案例--“以生为本-聚焦课点”大学物理课程思政教学案例--第2页
以下是思政元素与课点聚焦案例列表和图例：
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图1中国北斗导航卫星
聚焦课点：质点运动学
图2中国FAST天眼
聚焦课点：光的干涉和衍射
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图3中国航天事业“从两弹一星到空间站”
聚焦课点：动量和能量守恒
图4分析小球的稳定度对应“躺平”与“奋斗”
聚焦课点：动能和势能
二、构建科学教学模式和评价体系
在课程思政教学过程管理和质量评价中将价值引领作为一个重要
监测指标。明确将育人要求纳入评价体系鼓励教师将课程思政要
求变为行为自觉。
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课程思政优秀案例--“以生为本-聚焦课点”大学物理课程思政教学案例--第5页
在教学模式上，以互联多媒体为纽带实现课上课下全天候互动，
通过课件、教材、演示实验、视频、动画和书籍等方式为教育载
体，采用参观体验、课堂讨论、情景教学和现代多媒体等方式来
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