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小学春常规教学检查情况报告

5月22日，根据区教研室安排，我们第二大组第三小组一行四人据《##

区小学教学管理评估细则》就教学管理、常规教学、常规教研与课题研究、教

学成果、其它奖励、综合考查等方面以查、听、看、访等形式对伙牌小学

进行了为期一天的检查，现将检查情况通报如下：

（一）、教学管理情况：

1、学校有一支团结力，战斗力较强的领导班子队伍。学校实行领导班子

成员包年级、教研组制度。校长办学思想新，思路明确，能够率先垂范，亲临

教学一线，代科学课（外出未查看），亲自参与教研组活动，听课达30多

节，并多次为教师作专题讲座，每次讲座都有发言材料、有记录、有图片、有

签到，校长讲座《如何打造高效课堂》“反思四问”：每一个问题都有意义吗？

每一个学生都关注了吗？每一分钟都珍惜了吗？每一个教学环节都能围绕着

教学重点展开？真正给教师打造高效课堂知名了路子；《打一场教育教学质

量的攻坚战》围绕局工作重点开展工作。

2、校园文化建设较以往有较大转变。学校设施完善、布局合理；校园环

境卫生干净、整洁，让人赏心悦目；室内外无果皮纸屑，教室内文化氛围较浓，

名人名言及黑板报规范、有激励性；学生桌椅摆放整齐，但校园文化整体设计

没有主体性和层次性，比如办学理念和办学思想呈现的位置不显眼，校园文

化主题不鲜明、杂乱，不能真正发挥文化育人功能。

3、学校的各项教学计划齐全、内容较为详尽具体，具有指导性和可操作

性。学校教学教研工作计划、校本培训计划、学科组计划、课题研究计划、个

人教学工作计划，能够按照点面结合，环环相扣，发散展开的主线展开，能按

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计划开展活动。学校教学工作计划对于“三生课改”工作安排明晰，但计划中

（）

对常规教研蹲组领导李某未上班应作调查；常规管理考、评两个环节、

学校重要工作“三名”创建、“晒课”没做安排和要求；教研活动安排没有

执行人、参加人以及活动主题；数学、综合组教研组计划不能围绕学校工作中

心安排工作，没有学科组活动安排；教师学科教学教研计划不够规范，无个人研修

计划，部分教师活动安排不具体。

4、学校能根据校情制定较为科学、全面、合理、实用、有效的教育教学

管理制度，有《伙牌镇伙牌小学常规教学管理制度》、《德育常规管理制度》、

《班级常规管理制度》、《伙牌小学教师教学常规工作考核制度》等，建立

了长效管理机制，对教学的各个环节：制定计划、备课、上课、作业布置与

批改、学生辅导、单元测试等进行了规范，并与教师的考评直接与绩效管理挂

钩，与年度考核挂钩，与评选表模挂钩，极大地调动了教师工作的积极性。

但没有《教学研究管理制度》，对教学研究没有提出较规范的操作流程，没

有教师评价制度。

5、学校严格落实了国家课程计划，全面落实工程。各年级

均按课程计划开齐课程，开足课时。体、音、美、地方课程、综合实践等均配

了兼职教师，综合实践、地方课有教案，教师将心理健康教育、安全教育、爱

国主义教育等知识备入地方课和综合实践活动课中；相关的保管室都有必备的

教学器材；能坚持开展“两操”和“一活动”，学生每天在教室学习时间不

超过6个小时，每天有1小时的体育锻炼时间，学生睡眠时间达到9小时。

但从学生活动情况看，平时训练不能做到严要求，学生做操吊儿郎当，动作不

规范，伸手、踢腿动作随意。

6、学校资料收集较为齐全。上学期学校、学科组、教师教学工作总