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小学双减工作典型案例(推荐6篇)

第1篇：小学双减工作典型案例

__中学结合双减“”开展课后延时服务，立足实际优化方案、

精细管理，实现课后延时服务的高质量。各项具体措施的落实有

效地解决了家长们的后顾之忧，破解了学生减负不减质量的难题。

一、转变观念、加强学习，牢记教师使命和担当

1、教育要与时代相适应，新的环境需要更新教育观念从而

树立正确的前进方向。学校积极引导全体教师更新观念，宣传教

育部双减“”政策，明晰新时期教师的角色定位，重新定义“学高为

师、身正为范”，传“道、授业、解惑”。用自己渊博的知识去为学

生答疑解惑，用自己高超教学艺术去启发引导学生。

2、学校给全体教师创造学习环境，创建“书香校园”鼓励教师

利用业余时间多读书、勤学习，深钻研。采取请“进来、走出去”

的形式对教师进行培训。全体教师积极学习理论知识，更新教育

理念，提升自己的教育教学水平，对于教学中出现的问题深入钻

研，勤反思。用自己渊博的知识为学生答疑解惑。

3、观念的转变和理论的提高让教师明白课堂上教师的全部

功绩在于引导“”，及时发现学生的亮点，肯定学生的观点。确立

学生是课堂上的主体，是学习的主体。教师要学会当导演，教师

一定要学会偷懒“”，把学习的主动权还给学生。

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二、推进教学改革，确保教学质量

1、在双减“”政策下，学校深化教学改革，紧抓教学常规，改

变备课思路，力求实效。推行生本课堂备课，以学生为本、以学

情为标。在集体备课中要求每位老师严格按照新课标的要求拟定

好每堂课的教学目标和重难点，还要根据本班学生对教材内容的

掌握程度，提出自己的教学设想，教学经验丰富的老师示范课，

分享他们的教学设计，然后分工加合作，最终形成共案。

2、激发学生兴趣，提高学习主动性。老师上课时尽可能激

发学生的学习主动性，营造活跃的课堂气氛。老师始终把学生作

为教育的主体，增加师生互动。老师要对学生的课堂表现给予及

时恰当的评价，充分肯定学生的进步，鼓励学生再接再厉，不断

突破自我。

3、学校开展精彩课堂、优秀教案、优秀作业、优秀试卷等

展评活动。精彩课堂活动鼓励教师力争上游，促进课堂教学融合

创新，摒弃灌输式教学模式，注重启发式、互动式、探究式教学，

不断优化教学模式，拓展学习空间，全面提高课堂教学质量。优

秀作业、优秀教案的展评更加提高教师的工作热情和态度。

三、坚持五育并举目标，落实分层教育和五项管理举措

学校通过五项管理和课后服务，全面推进五育并举，让质量

提升落到实处。扎实落实五项管理措施，结合学校实际制定具体

实施方案和相关规章制度，按照科“学管理、减负提质”的总体要

求，加强贯彻落实，并形成长效机制，常抓不懈，持续推进减负

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高质、实践创新、整体育人，落实规范施教行为。

四、统筹协调各类资源，开展丰富多彩课后活动

学校统筹协调各类资源，开展丰富多彩的文体、艺术、劳动、

阅读、兴趣小组及形式多样的社团活动，丰富了校园文化生活，

学生在学习中体会到快乐，校园真正成为孩子们的乐园，让老师

真正成为学生的良师益友。课后延时服务活动的开展提升了学生

们的学习、生活技能，丰富了校园生活，解决了农村学生家长的

家庭教育短