五年级下册生命与健康常识教案6篇.pdf

五年级下册生命与健康常识教案6篇--第1页

五年级下册生命与健康常识教案6篇

要让孩子们养成进班立即读书、看书的好习惯。

2、大课间及眼保健操

大课间整队快速而整齐，认真做眼保健操。

4、黑板报

去年的每期黑板报都是那么固定的一批人来出，今年我想让更多的孩子来展现自己的能

力，为班级出力。每次指定一个负责人，带领一批人进行板报的出版。

5、师徒结队

针对一些学困生，今年我制定了师徒结队计划。给班级的几名学困生每人配对一位小老

师，在课间或中午早到的时候辅导学困生的作业。

6、班干部的培养

今年还要着重培养班干部，去年的几位小班干做的还不错，今年我还准备培养一批有能

力的班干部，多让他们锻炼锻炼，同时期望班级越来越好。

五年级下册生命与健康常识教案6篇--第1页

五年级下册生命与健康常识教案6篇--第2页

7、安全教育

安全时刻牢记于心，利用一切可以利用的时间对孩子们进行安全教育，比如大课间，班

会课等等。

8、家校沟通

重视家庭教育，经常与家长沟通，了解孩子在家情况，同时也让家长了解孩子在校情况。

通过大家的努力，希望今年班级会有所改善，每个孩子都有所进步。不光是在学习

上，在做人做事方面也要有所成熟。

五年级下册生命与健康常识教案篇2

一、指导思想

全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质

教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，

即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，

有利于培养学生的创造性思维和创造能力。

二、学生情况分析

学生已学过两年多的英语，已有一定的基础，但基于以前的一些不规范的学习习惯，

听、说、读、写英语的能力还有待培养。并且教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，

学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施

教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。通过学习，激发学习英语的兴趣，培

养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，形成初步的`英语语感，

打好语音、语调基础，帮助他们能够利用英语进行交际。同时，让学生了解中西文化的

差异，培养爱国主义精神和世界意识。

三、教材分析

五年级下册学生用书Let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有

利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同，本册Let’slearn中的大部分词

五年级下册生命与健康常识教案6篇--第2页

五年级下册生命与健康常识教案6篇--第3页

汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动

主要是结对和小组活动，以及Let’sfindout等启发学生主动思考的活动。

五年级下册学生用书的Let’sstart也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年

级上册相同。同上一册不同的是，本册的Let’sstart部分既可以用来引入话题、引出

新词，也可以引出新句型。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学

生通过问答、思考或讨论来完成。

Let’stalk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活

运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。

Readandwrite部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充

句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语

言活动。

在Pronunciation部分，三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26个字母

及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步呈现了5

个元音字母在单词中长短不同的发音，五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合

的发音，在此基础上，本册又安排了21个常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形

式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。

五年级下册学生用书的阶段复习密