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教师个人听课评课心得范文十篇

20__年__月__日，3日两天我听取了在昆明市第十四中学举行的昆明市高三生

物复习课竞赛中的三位教师的授课，授课课题分别是《植物的激素调节》和《种

群和群落》。

讲授《植物的激素调节》课题的两位老师，教学设计各具特色。其中，官一中

杨素雨老师的课在注重知识完整性的同时，注意拓展学生的发散思维和发现问

题、解决问题的科学认知过程。杨老师的这一节课在准备的过程中进行了多次反

复修改，每次修改后的课我都去听了，但最后杨老师呈现给我们的这节课与最开

始准备的课比较已经做了极大的改动，这也引发了我的思考：一节优质的高三复

习课花再长的时间进行打造都不为过。王学宏老师的课，以题带知识点，通过试

题的分析回顾知识点，给学生自主解题的机会和时间。

讲授《种群和群落》的老师，以学案为主导，引导学生在完成学案的同时，复

习知识点，并进行适当的拓展。

听完课后我也在想高三的复习课改怎么设计，怎样的课才是一节有效的复习

课。通常在高三的课堂都是老师满堂讲，学生满堂听。但我最近发现这样的课堂

老师讲得很累，学生学得很烦，而且效率极低。讲学习任务分配给学生，让学生

真正的动起来可能才是复习课的出路。另外，对不同的考点进行复习时，设计也

不能千篇一律，必需根据考试说明中的具体要求和学生的实际进行设计。

教师个人听课评课心得2

20__年4月7日上午十点十分教学观摩课准时开始，我听了支教大学生李睿老

师的一节英语课，首先我认为这节综合课的设计达到了一定的教学效果，教学方

法也比较新颖。新授课由故事引入，加上神光笔的运用，数学和社会课的贯穿，

使幼儿完全被教师引导学习，所学知识幼儿也学的特别快，本堂课是成功的。

虽然李睿老师还是在校大学生，但我在她的身上发现了许多值得我们老教师学

习的东西。比如她勇于探索实践，交谈中我得知她在前几天的教学课中发现了神

光笔这种带点神秘的东西，于是就巧妙的运用到了观摩课中，新课的引入也因此

取得了意想不到的效果。再比如她亲切大方、舒展的肢体语言为新授课的成功增

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教师个人听课评课心得范文十篇--第2页

色不少，她的洒脱自信、镇静自若更使我暗自叫好。这是一个优秀的学前教育者

必备的。只要虚心请教、准备充分、自信满满，就没有做不好的事。我忠心的祝

愿年轻的李睿老师在幼教道路上越走越稳、越走越好、越走越出彩。

当然本堂课也有不足之处，第一、有点拖堂，拖堂的后果就是对于六岁左右的

幼儿来说有点坐不住了，纪律稍稍有点乱，教师的语言可以再简练些;第二、故

事引入设计很好，但故事没有结尾、没有交代，有点虎头蛇尾的感觉，故事有始

有终就更加完善了。总之对于这节教学观摩课感触颇多，希望自己也能够有所感

悟、有所提高，能够取长补短，做一个合格的甚至优秀的幼儿教师，这是我一直

的心愿和信念。

教师个人听课评课心得3

听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，必须做到以下几点：

课前做好充分的准备。课前准备包括备课、备、备教材、做课件等等。作好充

分、足够的准备才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课的过程中，我发现教

师们都对本堂课进行了精心的设计，他们采用图片、实物、多媒体等多种手段创

设情景，多渠道地给学生供给信息，拓宽视野，从而激励学生的强烈兴趣，进取

主动参与各项学习活动

树立正确的教学观念。学生是学习的主体，教师是学生学习的主导，课堂教学

要努力到达主体与主导的和谐统一。竭力回避那种教师讲、学生听、满堂灌的陈

旧讲课方式