10 在牛肚子里旅行 教学设计-2024-2025学年语文三年级上册(统编版).docxVIP

10 在牛肚子里旅行 教学设计-2024-2025学年语文三年级上册(统编版).docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

10在牛肚子里旅行教学设计-2024-2025学年语文三年级上册(统编版)

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

10在牛肚子里旅行教学设计-2024-2025学年语文三年级上册(统编版)

教材分析

“10在牛肚子里旅行”是2024-2025学年语文三年级上册(统编版)的一篇课文。本文以生动有趣的故事讲述了小老鼠红儿和它在牛肚子里的奇遇。课文语言朴实,情节引人入胜,富有想象力。通过阅读,学生可以培养阅读兴趣,提高阅读能力,同时也能学习到一些关于动物生理结构的知识。此外,课文还教育学生要敢于探险,勇于克服困难,保持乐观积极的心态。本节课的设计旨在通过生动的教学活动,让学生在理解课文内容的基础上,提高自己的语文素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括:

1.培养学生的语文素养,提高学生的阅读理解能力和文本分析能力。通过阅读课文《在牛肚子里旅行》,使学生能够理解并分析课文中的主要情节、人物特征以及寓意。

2.培养学生的想象力和创新思维。通过课文中的奇遇故事,激发学生的想象力,鼓励学生敢于冒险、勇于探索未知领域。

3.培养学生的科学素养。通过课文中的描述,使学生对动物的生理结构有一定的了解,从而提高学生的科学素养。

4.培养学生的情感态度和价值观。通过课文中的故事,教育学生要乐观积极地面对困难,勇于克服挑战,培养学生的团队合作意识和积极进取精神。

重点难点及解决办法

重点:

1.理解课文《在牛肚子里旅行》的主要情节和人物特征。

2.分析课文中的寓意和深层含义。

3.掌握课文中的科学知识,了解动物的生理结构。

难点:

1.对课文中的寓意和深层含义的理解。

2.将课文中的科学知识与实际生活联系起来。

解决办法:

1.针对重点,可以通过引导学生分段阅读、讨论和总结每段的主要内容,帮助学生理解和把握课文的主要情节和人物特征。

2.对于难点,可以采用问题引导的方式,让学生思考并探讨课文中寓意和深层含义,同时结合生活实例,帮助学生将科学知识与实际生活联系起来,加深对科学知识的理解和应用。

教学资源

1.软硬件资源:教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、文具等。

2.课程平台:无需使用特定的课程平台,教学活动主要在教室进行。

3.信息化资源:课文《在牛肚子里旅行》的相关图片、视频资料、在线词典等。

4.教学手段:讲述、提问、小组讨论、角色扮演、绘图、思维导图等。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对《在牛肚子里旅行》的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道什么是牛肚子吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于牛肚子的图片或视频片段,让学生初步感受牛肚子的魅力或特点。

简短介绍牛肚子的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与理解(10分钟)

目标:让学生理解课文《在牛肚子里旅行》的主要情节和人物特征。

过程:

让学生阅读课文,并回答相关问题,帮助学生把握课文的主要内容。

分析课文中的寓意和深层含义,引导学生思考课文中的主题和信息。

3.科学知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解牛肚子的科学知识,了解其结构和功能。

过程:

讲解牛肚子的定义,包括其主要组成元素或结构。

详细介绍牛肚子的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。

4.小组讨论与展示(15分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与课文相关的话题进行讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对课文的理解和认识。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调课文的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括课文的主要情节、科学知识等。

强调课文在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用课文。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于课文的短文或报告,以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

《动物的奇妙旅行》:一本介绍动物旅行方式的书籍,通过生动的案例和插图,让学生了解不同动物的迁徙和旅行方式。

《动物的消化系统》:一本介绍动物消化系统的科普读物,详细解释了动物的消化过程和各种消化器官的功能。

《小老鼠红儿的冒险故事》:一本关于小老鼠红儿的其他冒险故事集,让学生了解更多关于小老鼠红

您可能关注的文档

文档评论(0)

177****7752 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档