10 爬山虎的脚 教学设计-2023-2024学年语文四年级上册（统编版）.docxVIP

10爬山虎的脚教学设计-2023-2024学年语文四年级上册（统编版）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年语文四年级上册（统编版）第10课《爬山虎的脚》。本课主要让学生通过学习课文理解爬山虎的生长特点及其如何攀爬，通过观察图片、朗读课文、小组讨论等方式，培养学生的观察能力和合作意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级时已经学习了《植物的生长》这一单元，对植物的生长特点有了初步的了解。而本课将在此基础上，通过具体的实例——爬山虎，让学生深入了解爬山虎的生长特点及其攀爬方式，进一步丰富学生对植物世界的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：观察能力、思维品质、语文素养和审美情感。通过学习《爬山虎的脚》，学生能运用已有的观察能力，更深入地了解爬山虎的生长特点及其攀爬方式，提升科学探究的能力。在思维品质方面，通过小组讨论、思考问题等方式，发展学生的分析问题、解决问题的能力。同时，通过朗读、感悟，提升学生的语文素养，感受语言的魅力。最后，通过欣赏爬山虎的美，培养学生对自然的审美情感，增强保护自然的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-爬山虎的生长特点：了解爬山虎的叶子、茎、根等基本结构，以及其攀爬方式。

-课文理解：通过朗读、讨论等方式，深入理解课文内容，把握文章的主旨。

-语文素养提升：通过课文学习，培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。

2.教学难点：

-爬山虎攀爬机制的理解：学生可能对爬山虎是如何攀爬起来的机制理解不够，需要通过图片、实物等辅助教学，帮助学生形象地理解。

-课文深层含义的把握：学生可能对课文中的深层含义理解有难度，需要教师引导，通过小组讨论、思考问题等方式，帮助学生深入理解。

-语文素养的应用：如何将课文中学习到的语文知识应用到实际的生活中，可能是学生的一个难点。教师需要通过实例、练习等方式，引导学生学以致用。

教学方法与手段

1.教学方法：

-直观演示法：通过展示爬山虎实物或图片，让学生直观地了解其生长特点和攀爬方式。

-互动讨论法：通过小组讨论、回答问题等形式，激发学生的思考，培养学生的合作意识。

-情境教学法：创设相关情境，如模拟爬山虎攀爬的过程，让学生身临其境，增强学习体验。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

-网络教学平台：运用教学软件，实现资源共享，方便学生复习巩固知识。

-实物教具：使用爬山虎实物或模型，直观展示其生长特点，帮助学生更好地理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对爬山虎的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道爬山虎是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于爬山虎的图片或视频片段，让学生初步感受爬山虎的魅力或特点。

简短介绍爬山虎的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.爬山虎基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解爬山虎的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解爬山虎的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍爬山虎的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解爬山虎的实际应用或作用。

3.爬山虎案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解爬山虎的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的爬山虎案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解爬山虎的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用爬山虎解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论爬山虎的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与爬山虎相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对爬山虎的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调爬山虎的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括爬山虎的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调爬山虎在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用爬山虎。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于爬山虎的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资